五星红旗在我心
(第一课时)
一、教育目标：
引导队员学习党的十八大精神，以雏鹰争章的方式了解祖国，认识队礼，增强爱党、爱社会主义祖国、尊重劳动者的情感。
二、获章标准：
1.了解国旗、国徽、国歌的来历，会唱国歌，并努力争当光荣的升旗手。
2.了解我国悠久辉煌的历史和屈辱的历程，能说出重要的历史事件。
- 了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
- 体验不同的劳动岗位，学会尊重普通劳动者，明确劳动的艰辛与光荣。
三、争章课程：
第一课时：争章启动活动。认识“五星红旗章”，了解争章目标、获章要求，制定简单的争章计划。
第二课时：争章实践活动。根据“五星红旗章”的获章要求，组织小队争章实践活动。
第三课时：争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时：评核颁章活动。根据争章实践活动的每次记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
“五星红旗”章争章启动活动课（第一课时）（中队委评）
1.歌曲导入，激发兴趣。规范队仪式后，欣赏歌曲视频《红旗飘飘》，学生谈感受。然后播放申奥成功、神七登陆月球、伦敦奥运会时红旗飘飘的视频，激发队员参与争“五星红旗章”的兴趣和情感。
2.了解争章目标及获章要求。出示“五星红旗章”图标，争章目标与获章要求，中队长组织队员朗读“五星红旗章”争章目标，请辅导员讲解4条获章具体要求。
- 了解国旗、国徽、国歌的来历。辅导员出示课件，让队员知道：
（1）了解国旗的由来和象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
（2）了解国徽的由来和象征意义：国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
（3）了解国歌的来历：《义勇军进行曲》原是电影《风云儿女》的主题歌曲，当《风云儿女》开拍时，田汉作词，并请聂耳谱曲，但田汉歌词还未写出就被国民党当局逮捕。田汉后来被关在龙华监狱，他在狱中偷偷地把歌词写在两个烟盒的被面，趁家属探监之便带了出来。聂耳接到歌词时，已准备去日本，他立即谱出初稿，让朋友试听，并听取意见，但由于时间紧迫，来不及修改，只好带到日本。聂耳到日本后不几天，就将曲谱修改好了，很快地寄回电影公司，进行组合录音。随着影片《风云儿女》的问世，《义勇军进行曲》很快流传开来。1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过“在中华人民共和国的国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌”；1978年3月5日中华人民共和国第五届全国人民代表大会第一次会议通过集体填词的《中华人民共和国国歌》；2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。（队员自己评）
4.齐唱国歌，欣赏天安门升旗仪式，中队光荣升旗手发言。明确天安门广场升旗时间，中队里当过光荣升旗手的队员说说升国旗的感受。
5.小队讨论制定计划。分小队讨论，制定争章计划，每个队员说一说，自己准备怎样去争“五星红旗章”。
6.课外延伸——争章实践。
（1）升国旗时做到：头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢，队礼规范，两眼注视冉冉升起的国旗。
（2）规范敬队礼。立正站直，右手五指并拢，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳，它表示人民的利益高于一切；左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝。
（3）争当光荣的升旗手。学一学怎样升国旗。
“五星红旗章”小队争章实践活动（第二课时）
根据“五星红旗章”的获章要求，按小队开展争章实践活动。可以是在学校队活动课上，也可以利用课间时间，也可以利用假日小队活动时间，在辅导员带领下开展雏鹰争章小队学习实践活动。（推荐下列活动自主参与）
1.小队活动：文明古国的荣辱（小队长评）
利用队活动课时间，一小队为单位开展争章活动。比如：
（1）话辉煌。抢答题：说出中华民族五千年来伟大的发明与创造。（能说出具体的朝代、发明者的可加星激励。）
（2）忆屈辱。抢答题：说出清政府签订的不平等条约、受屈辱的重要事件。（能说出具体的朝代、事件的背景可加星激励。）
（3）晓富国强民之路。辛亥革命的爆发、中国共产党的诞生、人民军队的建立等事件的复述，完成人物与事件的连线配对。
（4）学唱《东方红》或《没有共产党就没有新中国》或《春天的故事》。
2.小队活动：劳动最光荣（家长评、辅导员评）
小队员在家长或辅导员的带领下，利用节假日或队课时间走访海宁街头、餐饮店或走进教室，体验不同的劳动岗位，学会尊重普通劳动者，明确劳动的艰辛与光荣。
（1）参加校外DIY蛋糕；（2）参观五芳斋生产基地，学裹粽子；（3）学雷锋见行动，东山一日环保行动；（4）我是小小创业家，六一童玩节创业工坊跳蚤卖场售货员；（5）我是小交警，闹市街头指挥交通；（6）我是小当家，厨艺大比拼等等。
3.小队活动：榜样在我心。（队友评）
利用课余时间进行小队集会，开展小队争章活动。
（1）向长辈了解他们幼时知道的民族英雄故事，认真倾听后小队内互相交流。
（2）上网或去图书馆搜一搜新时代感动中国的人物故事，队员了解后在小队活动中介绍。
（3）选取自己最受感动的事迹，做成一份英雄或感人事迹名片，附上人物的图片或名言，张贴在教室内展示，供队员们互相了解、学习。
（4）以“我身边的活雷锋”为题，夸夸身边值得学习的榜样，激励队员们共同成长。（被提名的队员可以额外加星）
“五星红旗章”争章展示活动课（第三课时）
活动目标：
1.通过“五星红旗章”争章展示活动，了解祖国的荣辱，从唱国歌（或爱国歌曲），敬规范队礼的回顾中，增强全体队员爱党、爱社会主义祖国、尊重劳动者的情感。
2.采用多种形式的展示汇报，让全体队员感受快乐争章实践活动的乐趣。
活动过程：
一、队会仪式
全体起立，出旗，奏乐，敬队礼。
礼毕，唱《中国少年先锋队队歌》，请坐。
二、争章历程
（一）第一阶段展示 热爱祖国，热爱五星红旗
队长：在启动课上，我们定计划分四个阶段来争“五星红旗章”。第一阶段已经结束，那就是爱祖国、爱国旗。（播放《红旗飘飘》）听着熟悉的音乐，我们仿佛看到一面鲜艳的五星红旗正在冉冉升起，心中的自豪感油然而生。请队员们来展示一下前段争章实践的情况。
小队分别展示：
- 介绍国旗、国徽、国歌的来历和象征意义
- 说天安门广场升国旗的故事
- 演唱《红旗飘飘》
- 欣赏重要时刻升起或挥舞的五星红旗图片
- 谈争当光荣升旗手的感受
队长：第一阶段的争章实践让大家懂得了很多，收获了很多。让我们向这庄严的五星红旗致以最崇高的敬礼！（敬队礼）
（请各小队长对于队员的展示进行即时的评价，并登录网站进行有趣的记录。）
（二）第二阶段展示 热爱祖国 热爱共产党
队长：我们中华民族有着五千年的悠久历史，但这段历史长河中，有着辉煌，也有着屈辱，
更有着我们革命先辈奋力抗争的足迹。我们各小队自主选择和分工，在家长辅导员的带领下，组织开展了一系列实践活动，留下了丰富多彩的争章足迹。请各小队现场展示：
第一小队——赞曾经辉煌，忆过往屈辱
作为华夏的炎黄子孙，作为新时代的接班人的我们，在争章实践中，通过走访，通过搜集资料，我们知道：
1.中华民族有许多发明创造，领先于世界，推动了中国和世界文化、经济等的交流与发展。比如四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药。
2.中国在辉煌的同时，由于掌权者闭关锁国的思想与奢侈无度的生活，导致世界许多国家在吸收了我们的先进技术后，迅速崛起，中国逐渐沦为被侵略、被统治的地步，受尽了屈辱。比如：清政府和列强签订的一系列丧权辱国的不平等条约；南京大屠杀（杀光、烧光、抢光）；火烧圆明园。
展示收获：
- 中国发明创造年表和不平等条约事项表对比图
- 欣赏圆明园复原视频和列强侵略、屠杀视频
- 诗朗诵：《血字》（纪念五卅）
- 谈从辉煌走向屈辱的感受。
第二小队——晓富国强民之路，颂心中最美英雄
随着辛亥革命的爆发、中国共产党的诞生、人民军队的建立，中国渐渐从反抗的艰辛走向了解放的幸福。
1.辛亥革命的爆发，虽没有改变国家的根本性质，但却使中国从旧民主主义过渡到了新民主主义革命。
2.嘉兴南湖红船上中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。
- 1927年8月1日，南昌武装起义，它打响了武装抗击国民党反动派的第一枪，向世界宣告中国共产党把革命进行到底的坚定立场。这里是第一面军旗升起的地方，是人民军队的起点，是中国的现代武装革命走向胜利的起源地。
4.当国内阶级矛盾和中日民族矛盾极其尖锐，中央红军在反对敌军第五次“围剿”失败之时，毅然决定北上抗日，这就是二万五千里长征。长征的胜利，意味着新局面的开始。
5.抗战胜利，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点，为后来香港、澳门的回归铺平了道路。
6.改革开放的政策让中国人民慢慢走向了富强、小康。
展示收获：
- 中国从屈辱走向抗争直至胜利的重要事件时间表
- 明确国家领导人及其主要贡献
- 合唱《春天的故事》
- 讲长征故事三则。
（三）第三阶段展示 歌颂英雄事迹，争当优秀队员
队长：在革命征程中，涌现出了无数的民族英雄，他们为了新中国的胜利，献出了自己宝贵而年轻的生命；在新时代的发展过程中，同样有着许多感人的事迹，这些榜样将永远激励着我们前进！现在各小队汇报展示：
- 民族英雄：董存瑞、黄继光、刘胡兰、方志敏、江姐等
- 感人事迹：白芳礼、何玥、张丽莉、郭明义等
- 夸夸“我身边的活雷锋”
- 展示劳动岗位实践照片、录像，队员谈感受
辅导员讲话：队员们，从这学期开始，我们启用中少雏鹰网进行网络争章活动，给我们带来了全新的感受，我们了解了五星红旗章每一阶段的实践任务后，大家查找资料，在线学习，在快乐的游戏和实践活动中，对祖国、对五星红旗有了更强的自豪感。老师希望大家在争章实践活动中，认识了解祖国，感受光荣与责任，努力提高自身的素质与能力。只要我们用心去编织，用双手去创造，用行动去实践，在不久的将来，一定能为祖国的发展做出自己的贡献，到那时，我们一定能自豪地说：“我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是光荣的少先队员！”
队会仪式：呼号、退旗。
“五星红旗章”评核与颁章活动（第四课时）
一、组织中队评核
根据前一阶段争章实践活动的过程记录，查看队员在雏鹰争章网络社区的评价图表，进行3小队评价汇总，提交中队委员会综合评价，最后请中队辅导员审核。审核通过，组织中队“颁奖典礼”。
二、举办中队“颁奖典礼”
（一）营造氛围、活动准备：
1.环境布置（奖章图、争章照片等）
2.气氛渲染（主题音乐）
3.嘉宾邀请（家乡的模范、家长嘉宾、学校校长、大队辅导员等）
（二）颁章典礼：
1.队会仪式：
全体起立，出旗，奏乐，敬队礼。
礼毕，唱《中国少年先锋队队歌》，请坐。
2.宣布获章名单
3.请嘉宾颁发奖章
4.获章队员发表感言，亮出感言卡
5.主题歌情感升华《歌唱祖国》（边唱边挥舞国旗）
6.辅导员讲话：队员们，在争“五星红旗章”的过程中，留给我们更多的是感动，感动的是每位队员都留下了扎扎实实的争章足迹。在这样的争章活动中，大家收获了快乐，收获了精彩，我们要把争章感言输入电脑，让其他队员也来分享我们争章的快乐和收获。希望大家能在网上争章的引导下，更加扎扎实实地参加每一项争章活动，让雏鹰争章活动陪伴我们快乐成长。
7.队会仪式：呼号、退旗。
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