五年级“接力章”少先队活动课教案“温暖的队集体”

五年级上册第一单元（接力章）第4课温暖的队集体

温暖的队集体

一、活动课型

争章实践课

二、活动设计理念

少先队集体是小学生快乐成长的乐土，少先队集体的力量是无穷的。不管有什么烦恼，只要大家互相交心、互相帮助 我们就会在温暖的集体中快乐生活。本活动通过诉说烦恼，谋划解决烦恼的金点子，为队友解除烦恼等活动，让队员感受到集体的力量之大，感受少先队集体的温暖，使队员们明白有烦恼不用怕，知道有烦恼找组织，从而使队员们更快乐健康地成长。

三、活动目标

1．鼓励同学诉说成长中的烦恼，　引导同学讨论，怎样解决成长中的烦恼，通过同学间的相互讨论，解决同学们的烦恼。

2．通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参与班级管理的意识。

3．谈感受，明确自己应该如何去做，从而增强责任感。

四、活动地点

五（4）班教室

五、活动准备

1．制定活动计划，把项目落实到每一个同学，分头准备。

2．挑选主持人。

3．制作课件。

六、活动流程

活动一：诉说烦恼

活动二：展示金点子

活动三：解除烦恼

活动四：团队的力量

七、活动实录

（一）队仪式部分

1.报告人数

中队长： 各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：快乐小队全体起立，报数，接着跑步到中队长处。敬礼：“报告中队长，快乐小队应到6人，实到6人，报告完毕，报告人快乐小队队长xxx。”中队长：“接受你的报告”，敬礼。小队长回到本小队前：“稍息”然后回到自己位置。本班共44人分为7个小队，一个小队6至7人，分别是快乐小队、智慧小队、团结小队、进步小队、运动小队，成长小队，自信小队。）

中队长：“全体起立”，跑步到中队辅导员处，（敬礼）报告中队辅导员，本次活动应到44人，实到44人。一切工作准备就绪，请指示，报告完毕，报告人，中队长XXX。

辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功（敬礼）。

2.出旗

中队长：全体立正，出旗，奏乐，敬礼

。

3.唱《中国少年先锋队队歌》

中队长：礼毕！唱少年先锋队队歌。（奏乐全体队员边唱队歌边做手势）

4.中队长宣布队活动开始

中队长：请坐。我宣五（4）梦之“篮”中队《温暖的队集体》主题中队会现在开始！

(二)活动过程

活动一：诉说烦恼

（主持人上场，拿好话筒）

合：大家好！

甲：我是主持人王译欣。

乙：我是主持人扬景勋。

甲：我们每个人都在慢慢的成长，在成长的过程中我们会遇到很多很多的烦恼，王译欣，你遇到哪些烦恼呢？

乙：每当我考试考的很差时，我会很烦恼，不知道怎么办，你呢？

甲：我是想去做自己的事情，爸妈限制我时，我很烦恼。

乙：那就让我们一起走进小品《成长的烦恼》看看队员们有什么烦恼吧！

甲：队员们的表现太出色了。

乙：是的，正像小品中所说的每个人都会遇到自己的烦恼。俗话说，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情经常会发生的，那是非常正常的。队员们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢？在你的心理有没有过痛苦的时候呢？（学生自由交谈）

甲：那就让我们把自己的烦恼写下来放进“烦恼诉说箱”中吧！（队员们写写好烦恼，然后按秩序把自己写好的烦恼放进“烦恼诉说箱”中）

甲：让我们打开“烦恼诉说箱”看看队员们都有什么烦恼。

乙：好的。我们抽部分队员的烦恼进行归类下，看看我们的队员基本上为哪些事情烦恼着。

① 王诗影：我有个妹妹，妈妈没空陪我做作业，可是我又有很多不太懂，怎么办？

② 傅王毅：我喜欢玩游戏，回学校时我控制不住自己，老是走神，哎┉┉

③ 何睿：我很喜欢英语，数学语文不喜欢，怎么办？

┉┉

甲：来，队员们，让我们一起看看我们的烦恼基本上属于以下几类。

（一）有关学习方面的烦恼

（二）有关与家长相处方面的烦恼

（三）有关与老师、同学交往方面的烦恼

（四）有关自身形象方面的烦恼

乙：生活中的烦恼处处皆有，学习成绩没有提高是一种烦恼，与父母有代沟是一种烦恼，与同学相处不融洽是一种烦恼。唉，真是小小少年烦恼多。

活动二：展示金点子

活动二：展示金点子

乙：烦恼来了，咱们不能选择躲避，也不能选择放弃。面对烦恼,就看我们啊，能不能把它安排得最好。队员们，当你面对烦恼的时候，你是怎么做的呢？（学生四人小组自由交流）（面对烦恼，我们该怎么办？）

甲：各小组组长负责组织队员讨论，由组内一名书写工整的队员记录，最后由组内一名声音响亮、口齿伶俐的队员做汇报。

乙：接下来让我们听听各小组面对烦恼时都有什么金点子。

预设①：转移——当控制不住情绪要发脾气时，延长动怒的间隔时间。或将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些适当有益的活动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。

预设②：换位——与他人互换位置角色，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。

预设③：诉说——当遇到不愉快的事时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈，甚至哭出来。这样精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。

预设④：烦恼的时候，去听听能使心情平静的曲子；烦恼的时候，去海边吹吹风，散散步；烦恼的时候，去看看夕阳落下的美；烦恼的时候，去做个深呼吸吧；烦恼的时候，找个人来聊聊吧；烦恼的时候…… ……

甲：大家面对烦恼时都有自己的解决方法，那么就请你来帮帮杨丽吧！（课件出示杨丽的案例）

乙：现在，你能否帮助杨丽解除心中的烦恼呢？（学生自由发言）

甲：许都同学都说出了自己的解决方法，那你觉得哪一种方式是可取的呢？

乙：看来，队员们都找到了解除烦恼的金钥匙。你们个个都是很不错的心理辅导员呢！祝贺你们！

活动三：解除烦恼

甲：虽然烦恼一直伴随着我们的成长，但是我们也应该开心的面对每一个烦恼，让我们一起在班里建立一个开心园地吧！（开心园地设在教室的后面，形状犹如一棵大树）

乙：开心园地我们已经建好了，我希望每一位队员都能去帮助别人解决烦恼，为自己在开心园的树上增加一个果子。

甲：各位队员，如果你帮助谁解决了一个烦恼，就可以获得对方给你的一个果实卡，把它贴在开心园的树上就可以了。

乙：（队员们自己课余时间去寻找需要帮助的队员，并把自己获得果实卡贴到墙上）

活动四：团队的力量

甲：接下来，让我们一起进行一个小游戏，看看哪一个小队的队员最团结。

乙：请各小组自由选择一个小游戏。（课件出示：齐心协力；千脚虫；拔河……）

甲：我们给每个小队一点时间来练习一下，一会儿让我们看看哪一小队的队员最团结。

（各小队练习和展示）

乙：我们看到了有两个小队的完成的特别好，我想采访下这两个小队，你们为什么能完成的这么好？

快乐小队：我们很团结，我们会去帮助有困难的队员。

智慧小队：我们小队一直都是齐心协力的，谁有难处了就去帮助它，不管是比赛中，还是学习上，生活上。

甲：感谢两个小队的智慧分享。是呀，谁有困难了，我们帮他一把，因为他是我们的队员，因为他是我们五（4）班的一员，队员们让我们一同去帮助有困难的人，让爱永远住在我们五（4）班这个家。

乙：欣赏歌曲《让爱住我家》。

甲： 下面请辅导员讲话。

辅导员讲话：同学们，本次中队活动开的非常成功！通过本次活动，使我们体会集体对于个人成长的重要性，懂得人离不开集体，集体的力量是强大的，并从集体中汲取快乐，知道了集体就是我们的大家庭，我们可以诉说烦恼，我们可以分享快乐，我们可以在集体中快乐成长。 让我们一同去感受温暖的队集体吧！

辅导员：请全体起立！呼号。准备着为共产主义事业而奋斗！

全体队员齐答：时刻准备着！

中队长跑步上声：（旗手到位）全体立正。退旗。奏乐、敬礼！

中队长：礼毕。 三角店小学 五（4）中队《温暖的队集体》主题队会活动到此结束。

八、活动反思

本节班会课，从环节和内容上看，紧紧围绕“温暖的队集体”设计了四个活动过程，其突出的亮点表现在：主题定位富有现实意义、内容表现富有灵活多样的形式、活动开展富有层次性、教育性、针对性、启发性、创新性。本次活动，队员清晰地明白了集体对于个人成长的重要性，知道了集体的力量是强大的，我们可以在集体中诉说烦恼，我们可以在集体中分享快乐，我们可以在集体中快乐成长。

文章来源：百度文库

作者：武义县三角店小学 钟蔚晓