伸出“关爱之手”，争当美德好少年
一、教育目标
通过一系列的爱心活动，用实际行动真实体会“美德章”的内涵，帮助二年级小队员们认识美德行为的美好和重要性，争获“美德章”。
二、获章要求：
1.学习美德章的具体含义，结合“爱心”系列活动，把美德行动实践到人。
2.寻找爱心源头，设计爱心活动。
3.初步实践，记录自己的爱心行为和感受。
4.通过“争星创优”活动，评定队员们的爱心行动。
三、课时进程
第一课时——争章启动活动。认识“美德章”，了解争章目标、获章要求，制定简要争章计划。
第二课时——争章实践活动。根据“美德章”的获章要求，组织开展小队争章实践活动。
第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
“美德章”争章启动活动课（第一课时）
活动目的
1.帮助队员了解手拉手章的基本要求，寻找“手拉手”伙伴。
2.让队员明确帮助伙伴是少先队员的责任，培养队员学会关心助人的美德。
二、活动准备：
1.收集队员爱心活动的相关资料。
2.设计制作“爱心宝宝”、“同心树”。
3.将“争章目标”、“达标要求”、“达标途径”制成多媒体幻灯片。
4.录像《同在蓝天下》、小品《压岁钱》。
三、活动过程
1.“爱心宝宝”到我家———揭示争章章目
（邀请“爱心宝宝”参与争章活动）
辅导员：队员们，在人与人的交往中、相处中，我们经常在奉献着我们的爱心。今天，“爱心宝宝“来的我们中队，和我们一起争奖章。让我们用热烈的掌声欢迎*******
（媒体展示：“爱心宝宝”讲述“爱心行为”）
爱心宝宝：队员们，你们的爱心行为真令我感动。让我们来认识一下新的奖章！
（媒体出示：手拉手章图案）
爱心宝宝：让我们手拉手，汇聚更多爱的力量，帮助更多有困难的人，积极争获手拉手奖章。
辅导员：我们怎样做才能获得这枚奖章呢？
（媒体出示争章目标：认识新朋友，喜欢新朋友，帮助新朋友）
辅导员：队员们，爱心宝宝所说的也正是手拉手争章的争章目标。
2.我与“宝宝“手拉手-----明确达标要求
辅导员：我们该去帮助哪些人呢？（分小队讨论，中队交流。媒体出示达标要求1）
辅导员：你觉得我们该如何去帮助他们呢？
录像：《同在蓝天下》
（与“手拉手”结对校云南民族孤儿学校互学互助活动片段）
看后讨论。（媒体出示达标要求2、3）
小品：《压岁钱》
（春节，长辈们给莉莉许多压岁钱，怎么用呢？最后莉莉想到了将压岁钱捐给慈善基金会。爱心宝宝送给莉莉一颗金星）
讨论：为什么爱心宝宝要送给莉莉一颗金星？（媒体出示超标加星要求1）
展示**队员与手拉手的伙伴来往的书信或照片。（媒体出示超标加星要求3）
3.师生共栽“同心树”———启动个人争章计划
辅导员：队员们，让我们都来种植“同心树”，把我们的爱心行动，化作片片树叶，使它枝繁叶茂，茁壮成长！（媒体出示“同心树”枝繁叶茂效果图）
爱心宝宝：队员们，赶快行动起来，寻找需要帮助的伙伴，献上自己的一份爱心！预祝大家成功！
（队员制定个人争章计划）
“美德章”争章实践活动课（第二课时）
一、活动目的
改革开放给家乡带来了巨大的变化。通过活动，让队员了解近年来家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养热爱祖国，热爱家乡的情感，立志为建设家乡而努力学习，练好本领。
二、活动准备：
1.以\"衣、食、住、行和日常用品"等方面的变化为主题，组织队员以小队为单位，选定一项进行走访、调查、收集资料（图片、文字、音像）。
2.收集的图片、照片可在家长的帮助下附上说明，包括名称、时间、地点等。
3.各队队员把收集到的资料按"变在穿"、"变在吃"、"变在住"、"变在行"、"变在用\"等类，布置展板。
三、活动过程：
1．讲一讲。
各队队员讲一讲了解到的"变"的故事。从图片、实物中比较：昨天人们的穿着布衣裳，颜色单调（黑、灰、兰），款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉都要凭票限量购买，除了过年以外，平时没有水果、零食吃；爸爸住的是平房（拥挤、狭窄、光线暗）；妈妈洗衣用搓板很费力；……现在的变化可大啦，人们穿着各式各样的服装，色彩缤纷艳丽，一年四季都要购买新衣；农业科技的发展，各种蔬菜、水果一年四季都有，在本地就可以吃到各地新鲜的水果；现在住的是楼房，又宽敞又明亮；妈妈洗衣也不费力了，有了全自动洗衣机……等等，从中看改革开放前后家庭的变化。
演一演。
通过演小品的形式，了解近年来家乡的变化。可设计某队员长居乡下的奶奶，近几年没来，今年暑假来看望他们。奶奶上街怕车多，周围的马路、建筑变化大，都不认识了。队员就经常带着奶奶外出走走，给奶奶介绍近年来家乡的变化。
看一看。
看看收集到的音像资料，了解祖国各地在改革开放前后的巨大变化。
各小队选一队员做讲解员，向大家介绍各自布置展板的内容。
4．议一议。
⑴以自己从本次活动中亲眼看到的，了解到的变化，从中得到的启示为内容，根据自己的想象展望未来。例如：穿的衣着具有一定的功能（冬暖夏凉、防辐射、能治病……；使用的家用电器更智能化、节能化……；城市的道路整洁，路边到处是绿树、鲜花，没有灰尘。人人有很强的环保意识，河水清，汽车不燃油改用太阳能等等，涉及方方面面展开想象描绘未来美景。
⑵为了让明天更美好，我们该做些什么呢？学生立志为建设祖国美好的明天而努力学习，练就本领
写一写。
写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。
6．展一展。
中队可向全校队员发出邀请，欢迎各位队员前来参观本次活动布置的展板，中队组织好队员做好接待和讲解工作。
7．比一比。
课外中队可开展"二十一世纪的祖国和我"的征文比赛、演讲比赛，使活动得到进一步深化。
“美德章”争章展示活动课（第三课时）
一、活动目的
1.学会二十字蜜月用语，有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人，学会讲两个有关礼貌的小故事。
2.激发队员“学礼仪、做文明好少年”的兴趣。
二、活动准备
礼仪章放大图、上联：有礼貌人见人爱、下联：学礼貌做文明人、横批：雏鹰奖章向我微笑。
三、活动过程
队员甲：亲爱的队员们，市少式委、校大队部要求我们每个少先队员深入开展“争章创优”的活动。自从开展雏鹰行动以来，我们中队的队员们通过参加丰富多彩的达标训练和学习实践活动，踊跃争章。从学礼仪做起，人人成为了文明好少年。中队中有许多队员已经达到了礼仪章的要求。今天，中队考评委员会再采取操作考和表演考相结全的形式，在这里进行公开考评。现在，我们进行第一项内容——礼仪章的表演考，请参加的队员入场。
1.“小导游”（在进行曲伴奏下，领队举起竞赛项目牌，带队入场）
队员乙：现在，你们来到了一个旅行社，这个旅行社里正在招聘一名导游，要求如下：
（1）应聘者表演3~4个民族礼节（中外民族礼节均可）。
（2）应聘者能有礼貌地接待客人。
（3）应聘者必须讲道理、守秩序、一切行动听指挥。
（4）应聘者必须抱着虚心向他人学习、尊重他人的态度。
（面试的时间均为15分钟）
队员乙：我是这家旅行社的人事科长，我委派这4名队员为招聘员。
（4名队员上台）
队员乙：现在，招聘开始。
（乐曲声起，佩带号码的队员紧张地表演各种民族礼节，之后由4名队员评出分数。每完成一项得10分，获35分以上者为合格）
队员乙：下面，宣布招聘结果……
队员甲：我们旅行社的4名招聘员要去一些队员的家里作客。下面，我再挑选出1名接待员，进行有礼貌地接待客人的表演比赛。（可在观众中挑选一名队员配合完成）
小品表演：《作客》
（表演守之后，由4名招聘员进行评分，满分为20分，总2发40分以上者合格）
队员甲：综合这两项考评结果，我宣布，旅行社将招聘××队员为本旅行社接待员。我们用热烈的掌声对他表示祝贺！
2.“故事王”
队员乙：现在，我们要在队员中选出一些“故事大王”参加电视台的讲故事比赛。要求如下：
（1）参赛队员准备一个礼仪故事。
（2）参赛队要在故事中展示二十字礼貌用语，普通话要标准，语言举止要文明。
（3）时间控制在20分钟内。
（参赛队员紧张地进行故事比赛）
队员乙：经过全体评分员的协商，由××队员代表我们中队参加电视台的讲故事比赛。
3.颁章
队员甲：根据刚才的几项测试，队员们都达到了礼仪章的要求，现在给他们颁发礼仪章。
队员乙：请中队辅导员为荣获礼仪章的队员颁发奖章。
队员甲：我们祝贺那些获得奖章的队员们，同时号召全体队员向他们学习——从小学礼仪，人人争做文明好少年！
争章指南：活动中可以用《运动员进行曲》及一段欢快的乐曲配乐。
“美德章”争章颁章活动课（第四课时）
活动目的
1.让队员在主题中队会上亮相，展示在争礼仪章过程中学到的本领。
2.总结回顾争社会的活动，并感受成功的喜悦。
活动准备
各种表演道具、表扬信
三、活动过程
1.开场白
（主持人甲、乙上场）
甲：队员们，你们瞧，这是什么？（出示放大的礼仪章）
队员（齐）：礼仪章！礼仪章的目标是：学礼仪，当文明好少年。
乙：对！前一阶段我们中队开展了争礼仪章的活动。为争礼仪章队员们使出了浑身解数，都成了礼仪大使。
甲、乙：××中队“我是文明好少年”主题中队会现在开始！
（队仪式略）
2.小品表演
甲：别看这一枚小小的礼仪章。在争章目标的指引下，大家都变了，连我们中队的“讨厌鬼”也变了！至于“讨厌鬼”这个名称的由来，看了这个小品你们就会明白了。
乙：请小品表演——“讨厌鬼”的由来。
（小品表演）
乙：原来“讨厌鬼”是这么来的。那么他究竟变了没有昵？
小品：《“讨厌换”的转变》
（1）小记者采访“讨厌鬼”
讨厌鬼：在争礼仪章的过程中，我多次向老师、父母以及同学请教，并且在日常生活中时时刻刻注意自己的言谈举止，而且还坚持记争章日记。
小记者：祝贺你！真是太好了，你成了一个受大家欢迎的文明少年。你进步真大，我们都要向你学习。
“讨厌鬼”：我现在再也不是那令大家讨厌的人了，这得谢谢大家对我的帮助。在争礼仪章的过程中，我们中队的许多队员表现得都很突出呢！瞧！这是我们中队的一位队员由于在接待外宾的活动中表现突出而收到的外宾寄来的表扬信。请这位队员给我们读一读，好不好？
（队员上台给大家读表扬信）
（2）乙：不仅我们新世纪的孩子要懂礼仪，古代的孩子也是这样的，他是谁呢？请听故事。
3.有关礼仪的小故事：《孔融让梨》
4.小小擂台赛
甲：队员们，我们在争礼仪章的过程中学习了很多的礼仪知识。我建议搞一次“谁是文明小少年”的比赛，你们说好不好？
队员（响应）：好！好！
乙：大家先别急，在技能训练课上，我们特意请来了几位外国小朋友，请他们教我们礼仪。今天，我又把他们请来了现场，担今天他们不是来教我们的，而是请你们用学过的礼仪接待他们，然后让他们来当评委。好，现在我们以小队形式来迎接外宾，看看哪个小队最出色！
（注意：每过三分钟，各小队的外宾就要相互调换，所以大家要抓紧时间）
（1）五位外宾出场，轮翻展示各国礼仪。
樱花小队接待日本小朋友
小象小队接待印度小朋友
牛仔小队接待美国小朋友
袋鼠小队接待澳大利亚小朋友
浪漫小队接待法国小朋友
（2）每个小队派一名代表上台演示各国礼仪。
（3）小导游询问各小队的接待情况，并请外国小朋友发言。
甲：经过刚才的两场比赛，大家的表现都非常出色，难分胜负，现在我们进行第三场比赛。每组派两位队员上台来表演一段小品《小主人》，看哪个小队的队员招接待得最周到。
（给每小队两分钟时间作准备，主持人甲请其他队员共同参与“我来当评委”的活动）
（4）主持人宣布比赛结果。
5.齐诵礼貌儿歌
学礼仪，讲文明，
争做文明小学生。
早上见到要说早，
中午见到要说好，
晚上放学说再见。
有客来，要请坐，
态度热情来泡茶。
去做客，轻敲门，
彬彬有礼不张望。
有礼同学人人爱，
不做讨厌无礼人，
争章队员学礼仪。
各国礼节不相同，
握手拥抱和鞠躬。
不同国家不同礼，
争做文明小使者。
6.集体舞：《东半球，西半球》
7.结束语
甲、乙：“学做文明好少年”主题中队会到此结束！
争章指南：（1）《孔融让梨》出自《古代少年美德小故事》。
（2）《东半球，西半球》选自《世界少儿歌曲大联唱》
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