少先队活动课案例（组织建设篇）－鲜红的领巾 亮丽的希望

鲜红的领巾 亮丽的希望

牟小莉：以爱育爱，负舟载帆。（重庆市永川区红旗小学中队辅导员）

适合年级

1－2年级

活动目标

1．让队员深入理解红领巾的丰富内涵，明晰当代少先队员要用积极向上的文明言行，践行胡锦涛同志“四好少年”要求，使“领巾精神”与时俱进；

2．培养队员爱党、爱生活、积极健康的真挚情感。

活动准备

1．举办“我爱红领巾”主题征文；

2．创办“我是光荣的少先队员”、“当代少先队”主题手抄报竞赛；

3．开展“用DV寻找身边四好少年”活动。

活动过程

环节1（童话剧引出活动主题）

1．回顾庄严的入队仪式场景（播放影片）时，听到“红领巾”哭诉。

2．童话剧《“红领巾”自述》

红红：都说我是红旗妈妈的一角，你们该好好爱惜我。可我常被遗弃在抽屉里、操场上，盖在头上，绑在凳上成了“红色道具”。

领领：我也惨啊，擦桌子，揩汗水，地上扔，空中甩，是 “红色垃圾”呢。

巾巾：我也糟糕，队员们戴着我去乱扔纸屑，拥挤公交，横穿公路，出口粗话，嗨，也成“红色羞愧”了。

环节2（“红领巾邀请赛”解决问题）

1．童年岁月的红领巾——如何珍爱领巾

一小队队长：“红红，红红，你别哭，我们爱你。”

一小队队员齐声：“我们爱你！”

小提琴伴奏诗朗诵《我爱红领巾》（略）。

文明队员讲述：自己如何佩戴、叠放、清洗红领巾。

红红走向队员：“你们如此懂得爱我，我马上加入你们小队！”

（一小队队员们把扮相脏兮兮的“红红”收拾干净。）

2．历史星空的红领巾——为何要珍爱领巾

二小队队长：“我们是光荣的少先队员，我们热爱红领巾。”

二小队队员齐呼：“热爱红领巾是少先队员的历史使命。”

表演快板：《我是光荣的少先队员》（其间采用“说唱、舞蹈、模仿讲话”等形式，再现特定时期人物相片、情境及题词等，让队史深入浅出）

诗朗诵内容：

我最爱细细地端详

领巾那鲜红的颜色

如花瓣一样鲜亮

每周都把它洗得洁净如新

从不愿它有一丝肮脏

戴着它

我会就有使不尽的力量

在撒满阳光的校园

它分分秒秒都美丽着我的脖项

夜晚，我轻轻地将它熨平——叠放

有时它还在枕头下

与我一起进入香甜的梦乡

在梦里，听它温柔地提醒我 ：

“好好学习，天天向上”

它是我脖子上一面鲜艳的旗帜

没有给我带来任何束缚

带给我的只有美丽和希望

快板内容：

合：领，领，请你听

先忆历史再说今

主持人甲：循着历史细细看，

先是劳动童子团

（队员表演：“卖报卖报！南昌起义咯！”）

主持人乙：共产主义儿童团

时刻准备作贡献

准备着，时时刻刻准备着

（全体模仿动作，音乐《共产儿童团团歌》滴滴答滴答）

主持人甲：还有抗日儿童团

站岗放哨把信传

（队员表演：歌唱《二小放牛郎》片断）

主持人乙：对，对，别忘了地下少先队

再到今天的少年先锋队

主持人甲：九十余载风和雨，涌现英雄数不清。

主持人乙：坚强忠贞刘胡兰，铡刀面前义凛然。

（表演：毛主席赞：“生的伟大，死的光荣！”）

主持人甲：潘冬子，好榜样，红星闪闪放光芒

（齐唱：红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀）

主持人乙：英雄鲜血染红旗，红旗一角红领巾，胸前领巾火焰红，心中的领巾热血涌!热！血！涌！

主持人甲：虽然已是新时代，红色意义依然在。

主持人乙：抗震精神感天地，革命精神在传递。可乐男孩看薛枭，敬礼娃娃有郎铮。当代英雄少年小林浩，还有那救人断臂的白乐潇。

主持人甲：个个都是好榜样，领巾飘飘我自豪！

（合）走近镰刀和铁锤

党的嘱托要牢记

“四好少年”创佳绩

“四好少年”创佳绩！创！佳！绩！

领领：“你们不仅爱惜我们，还知道为什么要爱惜我们。我当然愿意加入你们。”

3．彩霞万里的红领巾——“领巾精神”与时俱进

领领：“我好感动！我想今天的红领巾，你们一定更棒吧？”

三小队队员齐呼：“我们更棒，我们会更棒，我们一定会更棒！”

三小队队长：“请看屏幕。”

（播放由大队委发起的用DV《寻找身边“四好少年”》活动剪影；红领巾小记者们记录了队员大量的优秀事迹片段；践行“四好少年”等资料。）

巾巾：“你们把党的教导化成实际行动，正是新时期的‘四好少年’，我要加入你们！”

4．顽强乐观的红领巾——身边的“领巾精神”

四小队队员：读微博《努力活下去》(少先队活动课www.19491013.com)（讲述学校学生与癌症病魔抗争的真实故事，其顽强、乐观的品质是“领巾精神”的真实体现。）

队员1：“跳舞出众，却不得不放弃钟爱的舞蹈。”

队员2：黄淋滟竹，五（2）中队队员，得了淋巴癌！

队员3：快看跟贴……（微博网页滚动状）

队员1：每隔13天进行一次化疗，戴着假发的她，学习更加勤奋了。

合：好一个顽强不屈的女孩！

队员2：还有跟贴，接过同学们装满捐款的信封，吃着同学们为她拿的营养午餐，她笑着打趣说：“你们记好帐哦，以后我好还。”

合：多么乐观的队员啊！

队员2：还有，“我一定要努力地活下去，我要看见这灿烂的世界，看见你们温暖的笑脸。”

红红领领巾巾：多么珍贵的生命，黄淋滟竹，你努力的活着就是我们的骄傲！你健康向上的活着，就是红领巾的希望！

环节3（红领巾飘起来）

1．队员1低头：为伤害领巾认错

队员2低头：为让领巾受委屈认错。

三位“红领巾”童话人物为他俩整理红领巾，全体队员鼓掌。

2．我们在行动

背景音乐《红领巾心向党》起，辅导员和队员们一起书写心声，写后展示书写长卷，并选读几条分享。

国歌声响起，入队誓词再次浮现耳畔，全体人员敬礼，音乐停。

辅导员讲话：队员们，谢谢！今天，你们给自己上了一堂生动的队会活动课。一堂认识领巾，珍惜领巾，美丽领巾的课，我认为意义深远。身为80后的少先队辅导员，我也在思索，红领巾不仅传递革命精神，更代表着一种珍爱生命，热爱生活，健康向上的追求。它是队员的根，是少先队的魂。愿领巾代代鲜红，希望处处亮丽！

拟人化的红领巾“自述”选用队员们身边的故事，以童言、童语、童趣的方式，教育引导队员珍视红领巾，传承好传统，永远跟党走。从中也看到，不论是80后的少先队辅导员，还是00后少先队员，都以自己独持的方式引领红领快乐成长，并充分感受红领巾的魅力，体验我与领巾共成长的快乐！