少先队大队几个重点阵地的建设

（1）关于学校“少年先锋岗”

①设立“少年先锋岗”的目的是使队员懂得以“先锋”命名我们队的意义。站“少年先锋岗”是少先队员的一种荣誉。学校“少年先锋岗”是少先队大队的组织教育阵地，也是认识、了解、敬慕先锋人物的教育活动。同时，也是对全体少先队员“敬个标准队礼”的培训。每学期可设立2—3次。

②选择先锋人物的纪念日。例如：“1月8日”周恩来总理逝世纪念日；“5月31日”抗震英雄邱光华机组五烈士遇难日。

③树立该先锋人物形象。于纪念日之前1—2周内通过各种宣传手段，在全校队员心目中树立这位先锋人物的形象。如：通过少先队广播站（或电视台）、少先队宣传橱窗、中队黑板报、队员上网搜集有关资料等，介绍抗震英雄邱光华和其他4位烈士的生平事迹，张贴有关图片，播放有关录像，使全校队员认识、了解、敬慕这些“人民的利益高于一切”的先锋人物。

④纪念日当天站立少年先锋岗。须注意以下要点：a.岗位设在队员们早上进校时必经的校门口或楼厅；b.布置先锋人物的画像、名言；c.评选出一个月来取得突出成绩或有突出进步的3名队员作为先锋岗的旗手、护旗手，站立于先锋人物画像侧前；d.队员们陆续进校经过“少年先锋岗”时，自动向先锋人物、队旗庄严地敬队礼。

（2）关于“队室”

①队室是学校少先队大队必备的场所，以激发孩子们对少先队组织的崇敬与热爱之情为目的。一间教室为宜。

②队室具有多样功能：a.大队委员会办公、队干部会议的场所；b.向少先队员进行组织教育的课堂；c.展示本校少先队工作成果与荣誉的阵地；d.中、小队举行活动的地方。

③队室的布置应具备以下要素：a.少先队组织教育的布置。包括队徽、呼号、队歌、作风、誓词、队史挂图的布置，队旗、鼓号等礼仪用品的摆放。b.队委会办公基本设备的安排。包括桌椅、报刊架、资料橱、档案柜等。还应有大队委员会会议记录、大队荣誉册等。c.少先队工作成果的陈列。本校队组织获得的奖杯、证书，具有重要意义的图片、题词，本校特色活动的作品等。

④要充分发挥队室的作用：

a.安排参观。安排各中队有组织地来队室参观，由大队委担任讲解员，向队员们介绍各部分的内容，是一次少先队的组织教育。一年级小朋友的队前教育，在队室进行，是个很好的方法。

b.举办讲座。利用队室的条件，组织各种类型的队干部工作培训、经验交流等。

c.提供资料。队室内备有的各种少年儿童报刊、少先队工作资料，供给中、小队开展活动参考。

d.组织活动。由大队部组织的新游戏发布、专题论坛、小型联谊活动等，都可以在队室里举行。有些中队、小队活动也适合在队室里进行。

⑤有条件的学校，队室应采取现代化的展陈手段。北京市第一实验小学队室的设计打破了传统模式，在体现时代特点的同时尊重了儿童的认知能力。传统队室的有些内容以游戏形式出现，令孩子们耳目一新。透过墙上的“神秘眼”看电影，可以认识潘冬子、王二小等小英雄；戴上耳机听队歌录音，对照着墙上的歌词，可以学会唱队歌；对着摄像头，看着显示屏，按照文字介绍的方法，可以规范地系领巾、敬队礼，非常有趣。

（3）关于少先队广播站（或电视台）

①少先队广播站（或电视台）是宣传工作的重要阵地。

②广播站（或电视台）要有一个响亮好听的名字。如：“小号角广播站”“七色光电视台”。广播站要以固定的开始曲、结束曲为标志；电视台则需要一个本校少先队特色的LOGO（徽标）。

③广播站（或电视台）要有一个健全的组织机构。包括编辑与播音（演播）两部分。组建一支思想活跃、责任心强的编辑队伍至关重要，可吸收三年级以上具有这方面能力的队员参加。编辑部由大队宣传委员负责。根据学校情况，可设“队活动组”和“知识组”，把各个栏目的编辑任务具体落实给每一个编辑。除此，还必须有一支来自各个中队的小记者（或通讯员）队伍，经常提供信息或撰写稿件。

④广播站（或电视台）的节目要丰富多彩、不断创新。根据学校少先队的特点和广大队员的需要设置栏目，并为每个栏目起一个队员喜欢的名称。

如：北京西玉河小学周一《小故事大智慧》，通过一个生动的故事让队员们明白一个道理。周二《奥运来了》，宣传奥运文明礼仪，教给大家日常英文口语，介绍各国体育文化。周三《科技望远镜》介绍中外科技新发明。周四《我的小舞台》，供队员们展示才艺。周五《校园红领巾》介绍学校少先队活动、中队特色、队的知识等。一个阶段之后，要调整栏目结构，更新节目内容。让队员们常听（看）常新。

⑤广播站（或电视台）要密切联系听众（观众）。编辑与播音（演播）人员要到队员中听取意见，不断改进工作。

摘录自：北京少先队工作学会副会长 王延風 培训讲稿