让少先队员成为队活动设计的主角 应店街双桥完小 孟小林 13567578972 少先队员是整个少先队工作体系中的重要一环，对队员思维意识的发展，各种能力的提高，以及队员个性心理品质的形成起着不可估量的...

浅谈如何培养少先队干部的自主意识 南湖创业学校新丰教学点 高雅玲 摘要:在全面实行素质教育的同时，自主意识已经是一个学生全面发展的重要部分之一。在教育过程中，我特别注意调动全体少先队员的积极性，培养他...

内容摘要：少先队中队是少先队的基本组织单位，是少先队员日常生活的主要场所，其间蕴藏着巨大的影响少先队员主体发展的教育潜力。其中，少先队中队的管理方式对少先队员主体性的发展具有十分重要和直接的影响。通过...

一、教育理念 笔者认为辅导员在有效地进行中队管理的过程中，关键是要教育和指导队员学会自我管理，使每个队员做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。为了培养队员们的自主管理能力，...

内容提要： 少先队中培养学生的自主意识和自我教育能力是以鼓励队员主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现队员多方面能力综合发展为核心，以促进队员整体素质全面提高为目的的。我校从以下几方...

开展自主教育 促进少年儿童健康成长 孙明湖 （习近平总书记2014年六一作重要讲话：“从小积极培育与践行社会主义核心价值观”，并指示少先队侧重在组织教育、自主教育、实践活动三大方面精准发力。今年8月3...

如何确立队员的主体地位，充分发挥队员的自主性，强化自主意识，加强自主训练，实施自我管理、自我监督、自我评价、自我教育，是少先队素质教育的关键。因此，构建少先队自主教育模式，便成为近两年来我们研究的课题...

沈功玲，上海市少工委顾问，长期致力于研究和推进少先队的改革与发展，自1979年起，她协同段镇启动以“彰显儿童主体性”为核心的“少先队的自动化”改革，她与她的团队在全国率先进行了组织发展“全童化”、组织...