什么是少先队的小家务?
打一个形象的比方就可以帮助我们更好的理解其含义,如果把少先队组织比作一个“家”,那么这个组织的成员经常为这个“家”做的事,即日常工作,就被亲切的称为“小家务”,可见少先队小家务包含的内容是非常广泛的。
少先队“小家务”主要分为小干部的“小家务”和队员的“小家务”两种。
按组织层级来划分,可分为“大队小家务”、“中队小家务”、“小队小家务”。
少先队的小家务具体有哪些?
大队小家务有:
(1)队室小家务,如:大队计划、大队日记、大队光荣簿、队干部分工表、一周工作日程表、队组织档案、少先队资料橱、会议记录本、队活动记载、大队部印章、借物登记、队室值班等,由全体大队委员分工负责,把队室布置好、管理好,使它成为队长开展活动、搞好小家务的司令部。
(2)大队各职能部也各有自己的小家务。
如:宣传部的小家务有队报画廊、红领巾广播台、小记者团、队讯发布栏(放置在醒目处的竖立式小黑板用来发布会议通知、活动、竞赛消息、演出节目单等);
组织部的小家务有值日中队、鼓号队、礼仪队(大队旗手、护旗手、欢迎队等)、队风纪检查团、队长学校、小辅导员学校、少先队组织档案、大、中、小队活动统计本等;
文体部的小家务有红领巾俱乐部、红领巾剧院、午间欢乐小天地、游戏辅导站等;活动部的小家务有快乐双休小队活动指导中心红领巾小事业家协会、十分钟队会指挥部等;
大队各职能部的委员都要分工负责部里的一项小家务,同时还要帮助中、小队搞好相应的小家务。
中队小家务有:中队日记、中队报、队角、中队光荣册、园地(专栏)、儿童团辅导组(小辅导员)、图书馆、小银行、课间俱乐部等。
小队小家务有:小队日记、小队报、小队之家,还可以根据队员的实际设立一些小岗位,让人人为小队带来一份欢乐,从中得到锻炼,如:小旗手(执旗)、小百灵(文娱)、小松鼠(体育、游戏),智多星(科技)、小博士(学习)、小白鸽(卫生)、小喇叭(讲故事、宣传)、小记者(写报道)、小画家(美化小队日记、小队报)。
如何做好少先队的小家务?
要做好少先队的小家务,不能光凭热情,还要开动脑筋、讲究方法才能干好。
一、 订计划,落实措施
做小家务首先要制订计划,有了计划,工作才会有头绪,才能顺利收到预期的效果。大队委员会的计划要定得简单、明确,如大队活动、日常工作、分工负责、会议安排等;
负责每一项小家务的委员要制订出具体的执行计划,如:目标要求,每阶段工作内容和具体做法,每项工作的负责人及工作会议、培养、检查、交流评比、表彰措施等,还要列出分周次的日程安排。
二、设置机构,分工协作
搞小家务只靠个人单枪匹马是不行的,必须建立专门的机构,发动队员一起参与。
如:办大队报要成立大队墙报委员会,招聘一些有专长的干事,建立记者团、编辑组、美工组、抄写组,要求各中队经常提供稿件,同时建立意见箱、建立评报制度,这样,队报的质量才会不断提高。
又如:开展跨世纪中国少年雏鹰行动,大队各职能部要帮助中队成立各种争章乐园,带领队员争章。大队部要建立雏鹰奖章考章站,由各职能部成立相应的考章组,负责几个奖章的考章、授章工作,雏鹰行动才能真正落到实处。
三、善于学习,勇于实践
出队报、办广播、建队室、创建俱乐部、训练鼓号队每一项小家务都离不开技能技巧,大队部要经常举办各种专题训练班,不仅传授技能,还要知道工作方法.为提高工作效率.每一位队干部可以建立一本“队长手册”(工作笔记),及时记录自己干小家务的目标、打算、工作情况,包括材料、数据、体会、困难和解决问题方法、反馈意见、经验、教训等。
四、积累资料、重视信息
要搞好小家务必须具有丰富的知识,如果我们善于在浩瀚的信息海洋中获得自己需要的信息,工作就能事半功倍。
大队部应把队室里的资料橱办成少先队资料库,结合争信息章活动,要求大家培养自己获得信息的能力,善于从广播、电视、报刊、杂志和书籍中获得有益的知识,学会把有益的知识分类,制作成各种不同资料信息本。
少先队资料库的资料应由职能部分类存放,每一项小家务在资料库中都有存放自己资料库中都有存放自己资料的一席之地,例如:宣传部应有历年队报记载本。排版、报头、插图、花边、美术字资料本。历年红领巾广播记录本。科技知识、趣文及文娱、体育、劳动、生活小窍门等各种剪贴纸。活动部不仅应有历年优秀队活动资料及各类队活动参考资料,还可以保留照片、录音、录象等现代化资料。
大队资料库应设置目录,所有的资料都编上号码,便于中、小队查阅和新上任的干部借鉴。
五、听取意见,不断改进
为了更好的为广大队员服务,要善于调查研究,听取意见,通过交谈、观察、查阅记录、问卷测试等各种形式了解队员的需要,收集情况,发现问题及时改进。只有经常总结经验、教训,小家务才能越办越好。
开学后,少先队大、中队均应组织召开小干部会议,布置安排分工。
今晚收集整理“少先队小家务”相关知识供大家学习。
要知道,大中队辅导员不重视小家务建设,不仅自己干死累活,更会影响学校少先队工作的发展!
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