让家长成为支持少先队和校外实践活动的重要力量
文|队事集(ID:shaoxianduishi)
我们先来看两张截图,来自学校少先队在“队事集”投稿的活动信息:
发现了吗?
这些发布在学校公众号上的少先队活动信息都是由队员家长完成的。甚至现场活动的照片也都是家长拍的。
让家长参与到少先队大、中队活动中,可以说是“一举多得”的好做法。
之前,冬瓜哥哥也曾谈到这一话题。
如红领巾假日小队暑期活动时,要组建一支以家长为骨干的“红领巾假日小队”校外辅导员队伍。
又如邀请家长担任辅导员,走进课堂讲不一样的课。
我们许多基层聪明的辅导员,都在发挥着“家长”这一群体在少先队活动中的作用。
一方面能让家长更多了解少先队,发挥家长群体在资源、学识素养等方面独特优势;
另一方面加强了家校联系沟通,让更多家长支持少先队工作。
还有特别的一点,一定程度是减轻了自身的工作强度,能更有精力聚焦到活动本身。
共青团中央书记处书记、全国少工委主任吴刚在中国少年先锋队第八次全国代表大会上的工作报告中指出;
积极适应家长文化素质整体提高、家庭对子女教育空前重视等新的社会变化,主动向家长宣传少先队教育理念,带动家长用正确思想、正确行动、正确方法教育引导孩子,让家长成为支持少先队和校外实践活动的重要力量。……带动全社会共同关心关爱少年儿童。
发挥好队员家长尤其是骨干队员家长的作用,在学校少先队开展工作时非常有必要!
我们可以:
邀请特殊岗位的家长, 参与大、中队少先队活动;
可以讲课,也可以示范演示;如机械工程师、特警队员、会计师、游戏编程员、高中物理老师、党政机构领导等等。
通过他们,可以为少先队员展现的立体、生动的大千世界,了解中国特色社会主义发展伟大进程,也能为少先队员打开课堂之外的另一扇窗,呼吸到“新鲜空气”。
邀请有传统手艺、艺术特长的家长,开展红领巾社团的辅导;
如邀请队员的外婆、阿姨等教包粽子、钩十字绣、酿甜酒,邀请队员的爷爷、伯伯等都写书法、画国画、学自救等,让少先队员们学得开心,玩得尽性。
参加家长单位或自有资源平台的实践体验活动;
大、中队的外出实践活动除了可以邀请家长志愿者协助辅导员教师共同管理和带领活动外,还可以利用家长单位或自有资源平台的,建立更方便的实践体验平台。如参观“新农业科技基地”、体验“现代物流企业”、参加农田山地耕种等。
组建家长志愿团、帮帮队等参与中队建设。
低、中年级尤其需要。日常中队的队务建设、常规教育活动等,都可以邀请有条件的热心家长参与。如中队黑板报、队角美化辅导、集体性活动的化妆、采购、带队维持秩序等。
以上介绍不一而足,就像上面让家长参与新媒体建设的方法就很好,相信年轻聪明的小伙伴一定能有更多更好的想法。
最后,需要提醒:
家长可以担任“校外辅导员”,但有新标准与工作职责要求。
校外辅导员由各级少工委从本地区优秀校外思政课教师、优秀团干部、团员、青联委员,拥护党的领导、道德高尚的劳动模范、科技工作者、青年志愿者等各行业先进人物中选聘,注重发挥拥护党、高素质的家长作用。
如果要聘请家长担任校外辅导员,须遵照以下:
少先队校外辅导员任职需具备以下基本条件。
(1)中共党员、入党积极分子或优秀共青团干部、团员,忠诚于党,理想信念坚定,政治觉悟较高。
(2)遵纪守法,无不良言行。
(3)身体健康,品德高尚。
少先队校外辅导员的岗位职责。
(1)利用自身优势和专长,向少先队员宣讲党的主张,传递党的关怀,讲好中国故事,宣传发展成就,协助大中小队围绕政治启蒙和价值观塑造开展教育活动,树立和增强少先队员光荣感。
(2)服务队员现实需求、维护队员正当权益。
(3)为在校内外开展少先队工作创造条件、提供服务和支持等。
少先队校外辅导员任职程序。
(1)个人申请或组织推荐。符合任职资格的各行各业先进人物及社会各界热心人士,根据个人意愿,向相应少工委提出申请,或由各级少工委推荐。
(2)组织审查。由拟聘任少工委对申请人员进行资格审查。
(3)公示。在拟聘任人选所在单位(社区)和学校各进行不少于1周的公示。
(4)正式聘任。由各级少工委聘任,颁发聘书,并报上级少工委和申请人所在单位(社区)备案。校外辅导员一般1年一聘。
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