​注重“六个方面”,做好新学期学校少先队工作计划

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2020 年 8 月 28 日20:52:48 评论 3,795 2410字阅读8分2秒
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学习中国少年先锋队第八次全国代表大会(以下简称“第八次全国少代会”)相关文件,深刻感受到:这次会议强调少先队在建设社会主义和共产主义进程中的战略地位,更加突出党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队的血脉关系。

因此,学校少先队在做新学期少先队工作计划时要凸显两方面内容

一是少先队组织的政治定位

少先队是党创立并领导的少年儿童群团组织,必须发挥实践育人独特优势,用红色基因塑造少年儿童,用共产主义道德感召少年儿童,在丰富多彩的实践活动中增强队员的光荣感,为党培育更多“红孩子”。

二是少先队辅导员的政治要求

少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者,要具备必需的政治素质、知识和履职能力,自觉培养少年儿童朴素的政治情感和共产主义道德。

​注重“六个方面”,做好新学期学校少先队工作计划

“学习贯彻第八次全国少代会精神,继续深入推进新时代少先队改革”的总体思路,进行新学期学校少先队工作策划时,可以注重以下六个方面:

​注重“六个方面”,做好新学期学校少先队工作计划

一、突出学校党组织对少先队工作全面的政治领导

政治属性是少先队的“灵魂”,强化学校党组织对少先队工作的领导,就是扩容提升学校少先队工作能量。

团中央、教育部已联合制定《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》,已明确将少先队工作纳入各级党委教育工作规划、纳入中小学党建工作规划。

学校党组织要从“为党育人”的政治高度,强化对少先队工作的领导,建立健全学校少工委,落实由学校党组织书记或党员校长担任少工委主任,大队辅导员担任少工委办公室主任,并厘清岗位职责。

二、突出“政治启蒙和价值观塑造”是少先队的主责主业

新时代少先队必须紧紧围绕增强少先队员光荣感这个关键目标,聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业,努力运用适合少年儿童特点、有温度的方式、载体,持续开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题活动,引导少先队员传承红色基因,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

在具体操作上,本学期主要可以开展如下活动:

1.“学贺信、学队章”主题教育活动 

学习领会习近平总书记致第八次全国少代会的贺信和党中央致词精神,切实抓好宣传贯彻工作;

按照全国少工委的通知要求,精心设计,广泛组织少先队员、少先队辅导员开展学习、贯彻队章活动。

2.“学四史,红色基因代代传”主题教育活动

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史始终是少先队这所大学校的重要课程。

学校少先队要让少年儿童认识到“中国共产党能”“马克思主义行”“中国特色社会主义好”,把制度自信的种子播进心田;

要团结带领广大少先队员听党的话、跟党走,明确今天的少先队员亲历和见证第一个百年奋斗目标的实现,将以刻苦学习知识,坚定理想信念,磨练坚强意志,锻炼强健体魄,勇敢地接过历史的接力棒,成为实现第二个百年奋斗目标的生力军。

三、开展“争做新时代好队员”为统领的少先队员光荣感教育

少先队是少年儿童的组织只有尊重少年儿童不同成长阶段的认知规律和行为特点,才能更好地引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙、培养对党的朴素感情,不断激发光荣感的内生动力。

按照团中央、教育部、全国少工委联合出台的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》,我们要开展“争做新时代好队员”为统领的少先队员光荣感教育。

在具体操作上,本学期要完成的任务:

1.制定学校《入队规程实施细则》,稳妥开展“分批入队”

辅导员要明确“六知、六会、一做”基本入队标准,进行充分的队前教育、规范开展自评、互评、他评等量化评价,确定入队名单,举行庄严的入队仪式,从源头上培养少先队员的光荣感。

2.构建校本阶梯式激励评价体系,探索“红领巾奖章激励”

按照《“红领巾奖章”实施办法》的要求,积极运用入队激励、奖章激励、荣誉激励、岗位激励、实践激励、推优激励等多种激励载体,探索“红领巾奖章激励”在校园落地的有效模式,引领队员天天有目标、时时有进步。

四、加强社会主义核心价值观教育,激励少先队员德智体美劳全面发展

适应全面深化改革的新形势,少先队要以改革创新的精神加强自身建设,以培育能够担当民族复兴大任的时代新人为目标,引领少年儿童培育并践行社会主义核心价值观。

在具体操作上,本学期的主要教育要点:

1.开展劳动主题教育

要按照共青团中央、全国少工委《关于大力加强新时代学生团员、少先队员劳动教育的工作指引》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,立足新时代,上好劳动教育这门“必修课”。

2.开展“勤俭节约”主题教育

遵照习近平总书记指示精神,围绕全国少工委“勤俭节约不浪费,热爱劳动多实践”的倡议,抓牢、抓实具有典型性的事例和现象,开展教育实践活动。

3.开展“两山精神”主题教育

带领队员们参与“垃圾分类”的宣传与实践活动等,帮助他们了解并认同“绿水青山就是金山银山”的可持续发展理念,树立环保生态意识。

五、提升辅导员身份认同感、激发工作热情

贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》,提升辅导员身份认同感,树立少先队工作自信,激发工作热情,努力让少先队辅导员成为有政治价值、有工作含金量、有社会成就感的时代新人塑造者。

指导中队辅导员运用好全国少先队辅导员网络集体备课平台,落实少先队活动的课时保障。

六、促进少先队教育与学校、家庭、社会教育有机融合

学校少先队要在新时代全面加强大中小学思政教育大背景下,主动融入党领导下的思政大格局,促进少先队教育与学校、家庭、社会教育有机融合。

积极适应家长文化素质整体提高、家庭对子女教育空前重视等新的社会变化,主动向家长宣传少先队教育理念,带动家长用正确思想和方法教育引导孩子,逐步成为支持少先队的重要力量。

学校少先队要适应少先队改革全面深化的新形势,以改革创新精神加强自身建设,主动提升应变能力,不断增强为党团结、教育、引领少年儿童的工作能力,推动少先队组织实现深彻变革,建设政治鲜明、思想先进、团结友爱、活泼向上的新时代少先队组织。

此文系冬瓜哥哥应邀参加《辅导员》杂志学习联盟活动交流稿。

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