一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

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2020 年 8 月 15 日16:27:31 评论 4,440 1039字阅读3分27秒
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一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

文|冬瓜哥哥

接上篇:一起学习新《队章》(2)——第八次全国少代会学习笔记(五)

今天学习队章的第三处修改,第十一条“我们的队员”,修改前后对照:

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

原队章内容学习请看:一起学《队章》|十一、我们的队员

新队章增加了“达到入队要求后”一句。

全国八少秘书处对此修改的说明:

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

可以看到,这一句是为全童入队基础上的分批入队提供制度支撑。

依照团中央、教育部、全国少工委联合下发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

从2019年11月,部分地区试点开始后,2020年9月将全面施行入队规程》(点击链接可看具体文本)

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

《入队规程》除了融合原队章、基本规范的内容外,最大的变化就是“全童同时入队”改为“全童分批入队”。

“分批入队”也是阶梯式成长激励体系三个环节及六大激励之一。

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那么,“达到入队要求”具体是指什么样的要求呢?

“六知、六会、一做”

《入队规程》指出:

发展少年儿童加入少先队要经过充分的队前教育,达到“六知、六会、一做”基本标准。

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

 

怎样实现“达到入队要求”?

《入队规程》指出:

学校少先队组织要高度重视队前教育,加强领导,以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点,根据少年儿童身心发展规律有计划地进行。要从一年级入学开始重点持续开展队前教育,为一年级第二学期开展入队工作打下良好基础。

如何考评“达到入队要求”呢?

是否已经达到入队要求,不是辅导员老师说了算。

《入队规程》要求:在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后,通过自评、互评、他评进行量化评价。

为了保证“分批入队”活动正常开展,避免因工作随意性而产生不必要的争议与矛盾。

《入队规程》中指出:

根据实际情况,制定公正、公平、公开的学校入队工作细则。

入队工作细则要围绕政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育等方面设定具体指标,针对教育过程和成果进行量化评价。

入队工作细则须征求家长意见

并进行公示,经学校少工委审议通过后实施。

参考学习:

济南市章丘区分批入队这样做……

达到入队要求后,这些孩子首批入队

迎接少代会,开元小豆豆队前教育“闯关成功”!

“达到入队要求后”还要怎么做?

一起学习新《队章》(3)——第八次全国少代会学习笔记(六)

要求新队员入队需要“达到入队要求”,是新时代少先队改革整体构建的重要环节,是为进一步强调队前教育的重要性,从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。

虽然有人说,以前就是这样弄的,但作为学校大队辅导员,还是要在学校少工委的领导下,对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训,并向学生家长做好学校入队工作说明。

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