大队委员会有哪些委员?大队委员的职责是什么?

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2012 年 9 月 22 日15:54:49 评论 2062字阅读6分52秒

大、中、小队委会职责

大队委员会职责:

a.制定大队工作计划,总结并向学校少代会报告工作;

b.建立组织管理制度,负责全校少先队组织管理工作;

c.建立活动保障制度,组织大队活动,监督、检查中、小队活动;

d.代表队员意愿,反映队员心声。

中队委员会职责:

a.制定中队工作计划,总结并向大队委员会汇报工作;

b.实施组织管理制度,负责对中、小队的组织管理;

c.实施活动保障制度,组织中队活动,监督、检查小队活动;

d.带领全体队员创建优秀集体。

(5)队干部分工

①大、中队干部分工

大(中)队长:

a.召集并主持队委会或中(小)队长联席会及大队活动;根据少工委(大队)的要求和队委员会意见,制定大(中)队工作计划;

b.帮助大(中)队委员和职能部门开展工作,检查队委会决议的执行情况;了解本大(中)队队员的各方面情况,组织队员帮助有困难的队员;

d.主持大(中)队集会和活动仪式(大队活动仪式时,中队长负责整队并向大队长报告人数)。

副大(中)队长:

a.协助大(中)队长进行工作;

b.主管大(中)队家务阵地建设,管理大(中)队委员会工作档案;检查各中(小)队开展活动的情况;

c.主持大(中)队日志的填写;(副大队长负责队室的管理)。

旗手:集会、活动仪式时负责执旗,集体列队行进时负责执旗前导;负责升国旗活动的组织;负责“荣誉册”的管理;(大队旗手负责中队旗的管理工作)。

组织委员:负责学习《队章》的活动;负责组织发展工作、队员登记表管理与接转队员的组织关系;负责少先队礼仪训练与纪律检查;负责各项表彰、奖励工作;(大队组委配合副大队长负责队室的管理)。

学习委员:负责开展各项知识性活动和科技活动,组织此类兴趣小组;组织队员开展交流学习经验的活动,帮助学习困难的同学;负责推荐好书,组织红领巾读书读报活动;向辅导员反映队员们学习方面的意见要求。

宣传委员:负责管理各项宣传阵地;组织少年报刊、杂志的订阅、分发工作;宣传本队活动信息,撰写、推荐优秀稿件。

文娱委员:负责组织课余文娱活动,举行各项文娱比赛;推荐好的歌曲、集体舞及文娱游戏;与体育委员联合组织校园健身集体舞活动;主持、举行红领巾艺术节,开展各项文艺比赛;负责组织文娱类的兴趣小组。

体育委员:配合“全国亿万学生阳光体育运动”发动中小队开展体质健康达标活动,推荐各种健身游戏,丰富课间活动内容;与文娱委员联合组织校园健身集体舞活动;主持、举行红领巾阳光体育节,开展各项趣味体育比赛;负责组织阳光体育活动小组。

劳动委员:负责社会公益活动和校内劳动的组织工作;负责小种植、小饲养活动,组织此类兴趣小组;负责个人、环境卫生和推动美化校园的宣传、管理工作。

维权委员:负责宣传维护少年儿童正当权益的知识;负责发动帮助有特殊困难的小伙伴的活动;负责调查了解本校少年儿童正当权益受到侵害的问题,并及时向有关机构反映。

外联委员:负责校外“手拉手”活动的联系工作;负责少先队大队与学校周边友邻单位的联系。

大队委员会有哪些委员?大队委员的职责是什么?

(图片来源网络)

②小队干部分工

小队长(常任):了解掌握小队成员情况;带领小队执行大队或中队决议,完成大队或中队交给的任务;组织队员讨论制定小队工作计划,带领小队定期开展活动;定期向中队委员会汇报工作;组织小队参加大、中队活动;中队活动时,负责本队整队并向中队长报告人数。

副小队长(执勤小队长):协助小队长搞好小队活动;负责管理小队“家务”;负责记录小队日志;

(6)队干部工作原则

①服务性——少先队小干部是队员推选出来,责任是为队员、队集体服务;

②民主性——工作中不断培育民主意识,逐步理解在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的组织制度;

③自主性——工作中逐步提高主人翁责任感,自主、自动地开展工作;

④创造性——逐步培养独立思考的习惯,在组织建设、活动建设中不断想出新方法,作出新成绩。

(7)队干部工作制度

①工作例会制度:每月进行例会,可以布置工作、汇报情况、研究问题等。

大队委员会有哪些委员?大队委员的职责是什么?

大队委员工作例会

②培养训练制度:进行分类、分级的多种方式培训,如技能训练、专题讲座、经验交流、干部沙龙、实践提高、评选先进、夏(冬)令营等。

③汇报检查制度:对口向上汇报、分类对下检查,如中队长定期向大队长汇报工作;大队组织委员检查中队礼仪训练情况。

④评优表彰制度:每学期民主评议队干部一次;每学年表彰奖励队干部一次。

辅导注意:

1、少先队小干部掌握并履行工作职责以及贯彻工作原则、实施工作制度是形成少先队自身“顺畅的组织系统”“有序的队内生活”的基础和保障。

2、辅导员的方法是“一进一退”即:把少先队大、中、小队干部向前推进一步,辅导员自己向后退一步。要清楚“小干部岗位”的意义;让中队长学习当好“一队之长”;让中队委员学会“各负其责”“相互配合”。

3、需要对小干部有目的、有计划的培养训练,在日常工作中既要放手使他们得到锻炼、体验,又要加强对他们点拨、指导。

摘录自:北京少先队工作学会副会长 王延風 培训讲稿

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