[转]教师要鼓足这样几股气力

少先队室
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2013 年 6 月 4 日14:11:57 评论 4,674 1522字阅读5分4秒
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临近期末,片区里不止一位辅导员和我说:下学期不想干了。我也无语,虽然整个少先队工作的环境在发生很好的变化,有了学科,有了职称评定。但真正横向比较,作为一名中层副职的少先队辅导员可以说是学校中最忙碌的人,整天应对着剪不断理还乱的杂事,产生疲倦的心态是很自然的事。

今天瞎转到江苏溧水县实验小学的网站,看到下面的这篇文章,转到此处,就当给有同感的辅导员们鼓鼓劲吧!

教师要鼓足这样几股气力

一个好教师到底应该是怎样的?众说纷纭。站在教师的立场上,从自身发展的角度看,我觉得要当好一名教师,必须努力鼓足这样几股气力:

锐气

一块方石,在大自然的怀抱中风吹日晒、雨淋霜冻,渐渐地磨去了棱角,变成一粒千疮百孔的卵石,随风吹来,随风飘去。教师不是方石,但教师是当局者。刚开始工作头几年,年轻气盛,锋芒毕露,敢想敢做,善于创新、改革,每天的教育教学工作鲜活鲜活。随着教龄的增长,随着对多届学生了解的增多,熟悉了,了解了,也疲惫了,倦怠了。琐碎的小事如同缠绕的藤蔓,缠去了我们部分教师的热情、激情和斗志。一切也就按部就班了,一切也都迷惑了,教育教学工作不再鲜活,充满生命力了。因此,我想疾呼,不要让锐气从我们教师身上溜走!不论你是年轻的,中年的还是年老的,不论你是成功的,一般的。锐气是一种思想,一种精神,一种个性,是一种向上的态度。它会让我们教师了解教育前沿,保持敏锐的洞察力,让我们敢于创新和改革,让我们的教育事业永葆青春活力!

才气

才气,是我们教师工作的本钱。才气大,赚得多;没才气,只能死花力气。当然,教师不是商人,教师的知识水平,能力素养也不是商品。但教师的才学、气度等等,却具有着如同商品的价值和效益,会直接影响教师的教育教学。教师的才气,吸引着学生,感染着学生,从而教育着学生。有才气的教师,工作得心应手、游刃有余而富有特色。那才气从哪儿来?我想,作为语文老师,应该从理论、教学、阅读、写作这几方面狠下功夫,努力让自己博学多才,具有扎实的基本功,努力提高自己的思想素养、理论素养、文学素养。这样,才能厚积薄发,才能底气足,腰杆硬。当你的学生被你的才气吸引,崇拜你,佩服你后,你的教学工作就变得主动了。

志气

古往今来,对教师的评价在不断地变化,从“臭老九”到“人类灵魂的工程师”;从“教书匠”到“教育‘家’”……随着社会对人才的需求,家长对子女的期望,教师的地位渐渐提高了,不知我们教师对待外界的评价,有着如何的认识。我觉得,一个优秀的教师是不以别人的评价为转移的。不以物喜,不以己悲;走自己的路,让别人去说!我们应全身心地投入自己的教育教学,始终记住自己是一名教师,是一名服务者,记住自己教书育人的宗旨。不贬低自己,也不高估自己,立足于自己的教育事业,辛勤耕耘,津津乐干。干出滋味,干出风格,干出特色。成功了,不沾沾自喜;失败了,不灰心丧气;默默无闻也不要失去斗志。心中始终存有教育的梦想与追求,让自己的教育教学生涯,始终与美丽的梦想相伴,与美好的追求相随。志气,会助你达到成功的彼岸,实现人生的目标。

孩子气

教师的孩子气,是指教师要想学生所想,急学生所急,深入地了解自己的学生,学会站在学生的立场上思考问题。让自己童心永驻,天真烂漫。一个小学教师,知识水平,能力素养再高,如果学生不接纳你,一切都显得苍白、无力。因此,研究学生,走进学生的心灵,让自己充满孩子气,让自己童心未泯,会让我们找准工作的突破口。一句话说得好:孩子气是一种特权,并不是每个人都拥有这种特权的,只有幸福的人才能拥有它。我们教师,应试着学会让自己充满孩子气。

当然,一名好教师的标准远远不止这些,但我想,这几股气力是最基本的,是当好一名教师最起码的要求。让我们都来努力,争取把这几股气力鼓足。

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