四年级少先队活动课每周安排计划

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2015 年 4 月 7 日20:44:23 评论 3,132 6195字阅读20分39秒
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四年级少先队活动课每周安排计划:

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主题

 预期目标

 内容

 载体

评价激励

9月第一周

学习队章:我们的队名 知道队名的来历,明白先锋的作用和学先锋的要求,从小立志学习先锋榜样,争当“四好少年”,为少先队组织添光彩。 了解先锋的含义,开展学先锋、做先锋活动。

站好少年先锋岗,从点滴小事做起,在学习和活动中学习先锋。

学习英雄少年赖宁的精神。

多媒体专题展示队名含义;

讲先锋故事;

网络检索革命先驱事迹,寻访时代先锋人物;

布置“先锋角”,交流先锋岗体会。

争获“知队爱队”好少年章:

1、能知道队名的含义,知道先锋的含义,学习先锋有行动。

3、在队集体中学会表达成长需求,队友间能诉说美好向往,倾述成长烦恼。

 

 

9月第二周

民主参与:红领巾心愿发布 向少先队代表大会传交“红领巾心愿”,行驶少先队员的光荣权利。放飞心愿,快乐成长,增强对少先队组织的认同感,感受到党、团组织对少年儿童的关心。 举行“红领巾心愿发布会”:向少先队组织说说心里话,畅谈对组织的希望,发出个人的成长需求和美好的心愿,发布对学校、家庭、社会的希望和建议。开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。 心愿树上贴花瓣,心愿卡上写心语;

图画图式呈现美好的希望;

作文、手抄报表达成长愿望;

歌咏朗诵形式热情宜传在少先队组织中追求进步的需要。

9月第三周

“手拉手”活动;

手拉手红领巾助残

尊重和帮助残疾小伙伴,弘扬人道主义精神,培养同情心,乐于助人。 组织少先队员通本中队的残疾小伙伴交朋友,同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。

鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神,培养同情心,进行换位思考;

鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩,在活动中共同成长进步。

鼓励一个少先队中队,小队定向服务一位成年残疾人。

积极参与一对一送温暖,解困难。“帮助别人,快乐自己,收获幸福”爱心助残活动,热心帮扶助残服务。

通过爱心岗的小岗位,爱心小书屋,手机短信,电子邮箱或微博,送去红领巾的温暖和快乐。

争获“品德优良”好少年章:

1、.学习了解人道主义精神,能尽少先队员的一份义务。

2、能关注和帮助一位残疾小伙伴。

9月第四周 结合全市重点工作, 安排少先队活动课
 

 

 

10月第二周

礼仪感染:

英雄中队或特色中小队命名仪式

通过了解英雄事迹,重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动,激发队员先锋模仿的崇拜之情,形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。 创建英雄中队或特色中小队,举行命名授旗仪式:

出队旗、敬队礼;

学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定;

英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号,集体奋斗目标;

授“英雄中队”队旗,并在全体“英雄中队”队员中传递;

中队长代表“英雄中队”全体队员发言;

全体“英雄中队”队员共同宣誓。

少先队鼓号;

学习先锋模范感人事迹;

宣读命名决定:展示中队风采;

颁授英雄(或特色)中队旗帜;

相关人物寄语;

中小队宣誓。

争获“知队爱队”好少年章:

1、积极参与创建英雄中队或特色中小队,为中小对出一计、献一策。

2、学习少先队鼓号演奏,学会演奏其中的一种乐器

10月第三周

岗位锻炼:

学习演奏少先队鼓号

通过观摩及集体训练活动,体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性,增强队员的组织观念,在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。 观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像,学习少先队几组常用鼓点和动作。 多媒体光盘演示鼓号队基本曲目;

击鼓点的视谱与训练。

 

10月第四周

 

结合学校特色工作, 安排少先队活动课

 

 

 

11月第一周

“劳动实践”:

家务劳动我能行

懂得尊敬父母,体贴父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。 开展“家务劳动我能行”的主题活动:洗衣,清洁厨房,清洁卫生间;进行拖地,收拾房间,洗碗筷,钉纽扣,摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践;交流家务劳动的体会。 家务劳动知识百事通示范;

日常劳动情景演示:

“露一手”厨艺展示;

歌曲:“我有一双万能的手”;

老师、队员、家长的评价与交流。

争获“热爱劳动”好少年章:

1、参加劳动实践基地活动,学会一项劳动技能。

2、体验劳动的快乐,懂的劳动才能创造财富。

 

 

 

 

11月第二周

“养成道德好习惯”:

学做诚实的好队员

知道诚实的表现及作用,不诚实的表现和危害。懂得诚实是做人基本道德,少先队员要发扬诚实守信的好队风。

培养真诚待人的意识与行为。

引导队员诚实学习,诚实生活,诚实活动,诚实交往。

有了成绩不夸大,有了缺点不隐瞒,犯了错误要改正。

反对和摈弃抄袭作业,考试舞弊,说谎骗人,借东西不还及偷盗等恶习。

走访诚实守信的道德模范;

调查搜索身边诚实的人和一些不诚实的表现;

中队演讲比赛:《诚实的信用》;

漫画,微博集锦:《投机取巧,弄虚作假要不得》。

主题队会:“我爱诚实小伙伴”。

争获“品德优良”好少年章:

1、了解或走访一位诚实守信的道德模范,学习和讲述他们的诚信故事。

2.知道该如何做一名诚实守信的好孩子。

 

 

11月第三周

“阳光体育”:

体育技能展示

展示体育技能,激发运动兴趣,培养健康意识,形成体育锻炼的好习惯。 举办“阳光健身达人秀,”通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。 体育技能分项展示;

健美表演。

争获“体魄强健”好少年章:

1、能说出奥运知识,弘扬奥运精神。

2、能模拟部分奥运项目的比赛,激发参加体育锻炼的积极性。

 

11月第四周

 

结合各类创建工作,安排少先队活动课

12月第一周

“民族团结”:我们的节日 了解并尊重身边的少数民族同学的风俗习惯和生活习惯,建立民族兄弟情,促进各民族共同繁荣。 了解、尊重身边少数民族同学的生活习惯和风俗习惯。

邀请不同民族同学与大家一起同过中华民族传统节日。

开展“青海少数民族风俗习惯”宣传活动,使更多的人了解青海本土的少数民族:

邀请不同民族的同学一起过一个中华民族传统节日。

争获“民族团结”好少年章:

1、了解、尊重身边少数民族同学的风俗习惯。

2、与不同民族同学同过一个民族节日。

3、了解少数民族美食。

12月第二周

志愿服务活动 了解志愿者精神内涵,培养奉献精神 组建“红领巾志愿者服务中队”,制定服务类别、对象、时间;开展“红领巾志愿者在行动”活动,引导队员参与志愿服务。 进入1-2个社区,为孤寡老人打扫卫生,表演节目。 争获“品德优良”好少年章:

1、主动加入“红领巾志愿者服务中队”。

2、能为身边需要帮助的人提供服务。

 

12月第三周

团队关爱:集体过生日 通过集体生日活动,用组织的力量感染每个队员,获得精神的鼓励和支持,使家长了解亲子互动的概念,领悟少先队的团体关爱意义,丰富队员的成长经历。 开展“我们十岁了”集体过生日活动:队员讲述自己成长过程中的感人事例举办庄严地成长礼仪式。点燃生日蜡烛,表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。 队员展示自己儿时的幸福照片,讲述成长过程中的小故事;

点燃10支蜡烛,共唱《生日快乐歌》;

队员向父母、师长倾述了自己的快乐,递上了自己亲手制作的感恩卡;

精彩成长展示和文艺表演。

争获“知队爱队”好少年章:

     组织过“十岁生日”,能感受集体的温暖,珍惜同伴的友情谊。

 

12月第四周

 

结合国际助残日,安排少先队活动课

 

 

1月第一周

“平安法制行动”:防灾逃生 珍爱生命,了解当地多发的自然灾害相关知识,掌握防灾逃生的基本技巧。 举行“好孩子安全体检营”活动:参观消防队,进行消防、抗震等应急模拟训练,学会安全逃生的基本方法。 防灾减灾及应急逃生知识竞赛;

多媒体视频播放、图片;

触电溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识;

情景剧:困境脱险

争获“知法懂法”好少年章:

1.能了解当地多发的自然灾害和有防灾的知识。

2.观摩应急模拟训练,学会安全逃生的必要技能。

 

 

 

3月第一周

学习雷锋好榜样:

创建“雷锋中队”

熟悉雷锋等英雄的事迹和成长的经历,愿意继承英雄事业,在英雄精神的传承中健康成长。 选定雷锋(或其他英雄)中队名称,张贴英雄画像,建立英雄角,充分了解英雄事迹和名言。

寻找学习英雄的目标,确定学英雄的具体行动。

设置学英雄环境;

朗读英雄名言;

宣讲英雄事迹;

展示英雄形象;

宣布承继英雄事业的中队组织决定,为英雄中队授旗。

争获“学习雷锋”好少年章:

1、为中队选定英雄人物献计献策。

2、用自己的实际行动维护英雄中队的荣誉。

 

 

3月第二周

生态环保教育 了解人与自然、人与动物和谐相处的基本知识,懂得大自然为人类的贡献,珍惜美好环境,节约资源。 开展“我为城市添点绿”、“我市节能小能手”、“爱护动物”等活动。 组织队员认养树木,植树,绿化美化环境;通过图片、游览动植园认识我省珍稀野生动植物,切身感受人与自然和谐相处的美妙与神奇。 争获“品德优良”好少年章:

1、做到看见污迹主动擦、发现纸屑主动捡、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管”。

2、能够讲出1-2个我省特有动植物种类。

3、掌握2个节约小常识。

 

 

 

3月第三周

学做“四好少年” 学习“四好少年”的要求,了解几个“四好少年”的事迹,帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。      引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。 阅读四好少年漫画故事;

学唱“四好少年”歌曲;

收集、和讲解好少年的小故事;

游戏:“四好少年”旗;

讨论学做“四好少年”的行动,填写行动卡片。

争获“品德优良”好少年章:

以“四好少年”为标准,设定切合自己的目标。

 

3月第四周

结合全市各类创建工作,安排少先队活动课

4月第一周

“我们的节日”教育 了解我国传统节日及含义,掌握习俗及文化内涵 组织开展丰富多彩的经典诵读、节日民俗、文化娱乐、体育健身和送温暖活动 “节日小报”创作;节日美食分享活动;节日习俗我来讲。 争获“热爱祖国”好少年章:

1、掌握传统节日的习俗。

2、与队员分享节日美食。

4月第二周

“少年科学院”:

与科技工作者面对面

了解科技工作者的贡献,学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。 开展“我和科技工作专家面对面”活动:同科技工作者讲故事,与科技工作专家交朋友,聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅助下开展爱科学的活动,培养认真学习好习惯。 访问周边的科技工作者,面对面进行交流;

播放科学家献身祖国的影片;

接受科技工作者的实际辅导与指教,与科技工作者进行网络交流。

争获“勤奋学习”好少年章

1.参加科技社团活动,学会做科学小实验;参观一个科技馆或科普教育基地。

2.参加科技活动能独立思考,学会分析查找规律,培养科技研究精神。

4月第三周

“养成道德好习惯”:

文明出行教育

在公共场所遵守秩序、爱护公共财产,使用文明语,普及文明礼仪常识

开展“我心中的文明伙伴”推荐活动等。举办文明礼仪知识大赛、文明礼仪故事我来讲活动

 

学习《小学生日常行为规范》,观看文明礼仪短剧、观察身边文明与不文明行为,寻找我身边的文明伙伴,讲述我做过的文明事情。

争获“品德优良”好少年章:

能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。

 

4月第四周

结合学校特色工作,安排少先队活动课
 

 

5月第二周

感恩教育:感恩老师 通过体会在学习和生活中无私奉献的老师爱,理解和感恩老师,激发学生感恩奋进、勤奋学习的豪情,培养学生热爱教师行业、加入教师队伍的美好理想。

用学生的眼睛去观察老师、了解老师、理解老师,加强与老师的沟通。

培养学生对教师行业的崇敬之情。

开展“给老师的一封信”主题队会;

开展“与优秀教师面对面”活动,说出自己的心里话,与老师交心、做朋友。

争获“感恩奋进”好少年章:

1、给自己最喜爱的老师写一封信。

2、向老师说一声“老师,您辛苦了”。

5月第三周

“阳光体育”:

要健康的生活

讲究个人卫生,维护环境卫生,遵守健康行为规范。珍视健康的生活习惯,培养乐观向上的精神。 注意日常生活卫生,科学用眼,避免患传染病。

养成一日三餐定时定量好习惯,每日晨、晚参加有氧运动好习惯,养成合理睡眠好习惯,情绪调节好习惯,爱牙护牙自我保健好习惯,以及挺胸抬头、适当日晒、多饮开水和预防疾病好习惯。

多媒体片播放:《用眼卫生》、《良好的生活习惯》、《良好的运动习惯》;

手抄报,电子报:“健康生活每一天”;

演讲会:好习惯与坏习惯;

中队卫生角保健角的开发与更新;

网络传媒的传递:常见病的防治。

争获“体魄强健”好少年章:

1、不挑食、不偏食

2、能坚持户外锻炼

 

5月第四周

结合全市重点工作, 安排少先队活动课

6月第一周

“红领巾心向党”:

追寻党的光荣足迹

了解党的奋斗历史,知道党举的旗、走的路,认识党确定的奋斗目标,增强对党的认同感、信任感和对党领导中国走中国特色社会主义道路的信心。 回顾中国共产党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程,引导队员记住党集中完成和推进的大事;

知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜,认识党历经艰辛长期坚持喝不断发展的中国特色社会主义道路;

了解党确定的2020年全面建成小康社会和2050年我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。

开展“党的光荣足迹”实地考察,参观革命遗址,“网上红色之旅”网络寻访活动,观看纪录片和影视片,放映十八大动漫片,制作手抄报或电子报,“红色之路”认识党史、党情的知识竞赛。 争获“热爱祖国”好少年章:

1、查找党历史上的主要革命根据地。

2、能说出党历史上的几个重要人物和事件。

3、能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。

4、参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

5、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

6、与先进人物通信,学习他们的先进事迹。

7、了解人民军队的伟大功绩,列出几位解放军英模。

8、能进行实地寻访,学习解放军英模的事迹

6月第二周

“祖国发展我成长”:

民族精神代代传

弘扬爱国传统,培育民族精神,感受中华民族的伟大力量,增强民族自尊心和自豪感。 知道几个民族英雄,爱国人物和为国争光的先进人物,学习他们深厚的爱国情怀。

开展“中国了不起,中国人了不起,做个了不起的中国人”活动,体验中华民族的优良传统。

观看爱国主义影片;

举办“民族英雄知多少”知识竞赛;

对为国争光的先进人物进行采访和通信;

利用网络检索,图片展示和手操报,电子报等载体开展主题活动。

6月第三周

“少年军校”:

了解人民军队保家卫国

了解人民军队保家卫国的功绩,认知几位解放军英雄及事迹。感受人民解放军爱人民,为人民,军民鱼水一家亲的深厚友谊。 认识建国后,人民解放军为抵御外来侵略,参加了抗美援朝战争,对越自卫反击战等边境作战行动,成为巩固国防,维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期,人民军队是保家卫国的钢铁长城和人民生活的守护者 开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动;

观看反应人民军队保卫和建设新中国的影视片段;

网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹;

讲述人民解放军队爱人民的故事

6月第四周

结合我们的节日端午节活动,安排少先队活动课
 

7月第一周

“平安法制行动”:暑期自护教育 掌握安全意识、饮食卫生、外出活动方面的知识和自救技能,养成遵纪守法的观念。 邀请法制、交通志愿辅导员举办安全常识、法律知识讲座,、印发自护提示。 举办法制报告会、逃生演练、模拟法庭、观看影片。 争获“知法懂法”好少年章:

掌握安全逃生和意外情况下的自救技能;遵纪守法。

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开展常态化的少先队中队活动的策略初探 科研管理

开展常态化的少先队中队活动的策略初探

【内容摘要】笔者旨在通过本文,倡导“开展常态化的少先队中队活动。在实践践研究中,笔者摸索出了开展此类活动的六大策略,分别是:一、在学校、社会活动的大背景下开展常态化的少先队中队活动;二、借助家庭、学校...
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