把少代会提案制度运用于大队部日常管理之中

少先队室
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2012 年 11 月 13 日17:05:11 评论 2,823 1620字阅读5分24秒
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今天的话题起源于由“xushl1”网友发布在辅导员论坛上的一则贴子“让提案制度成为开启大队委日常会议的金钥匙”[具体网址附后]。

普及两个有关“少代会”的知识概念:

1.少代会:少先队代表大会(简称少代会),是少先队大队或大队以上组织和机构召开,由队员代表为主体参加的会议。少先队代表大会是少先队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员实施民主权利、当家作主的保证,是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想的重要形式。

2.少代会提案制度:少代会代表参与队内重大事务的讨论和决定,必须充分反映队员的心声,代表他们的意愿。少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法,由会议代表通过各种方式广泛征询、听取队员们的意见、要求和建议,经过整理归纳,用书面形式提交大会讨论的一种制度。

如果你想了解更多有关“少代会”的知识,可以看看下面的文章:

少代会提案格式

1. 标题。需简明地概括提案中所提的问题。比如“关于……的提案”

2. 正文。分三部分:

第一部分,缘由,说明为什么要提出这个问题。

第二部分,主要内容,说明主要是关于学校管理、教育等方面有哪些不足的地方。

第三部分,方法建议,解决问题,就是对前面提出的不足提出一些改进的建议。

现行学校少代会提案制度往往是在少代会召开的前期,由各中队组织队员代表集中发布,实践中由于时间紧任务麻烦,就会出现队员在填写提案表格时,或无话可说,或胡编乱些不着边际,更有是由中队辅导员代劳。少代会的提案制度成为走过场的一种形式。失去了“作为少先队员以主人翁意识参与队工作,参与学校管理”的本来意义。

提案制度运用于日常管理的尝试

摘录“xushl1”网友的帖子我们来看看他的尝试:

大队委员会是学校少先队员自我管理的组织,大队委工作应该怎么搞,搞什么?什么样的大队委才是一个学校应该需要的大队委员会?怎么才能淋漓尽致的发挥大队委的动能?

让学生提案制度成为大队委会议的常规制度让我找到了解决上述问题的金钥匙。

所谓“学生提案”,就是同学们针对每周汇聚在校园内的各种好的不好的现象进行归纳形成的讨论题。是大队委会议除了日常会议内容外重要的环节,也是在大队委布置完日常工作外同学们最喜欢参与的版块。同学们把平时看到的听到的好的、不好的现象由中队委搜集素材上报给大队委员,由大队委员进行归纳形成提案。

然后提案进入处理程序。首先在大队委会议上对形成的提案进行民主讨论,讨论的结果形成决议,或对不好的现象提出纠正的措施或表扬好的现象。最后召开中队委会议具体落实决议,对形成决议需要同学们相互学习或者需要纠正的不良行为形成后续关注体系,一旦决议没有落实好,在下一次提案讨论中可以继续进行同一提案的后续讨论,直至问题得到解决。

这不,同学们针对学校出现的“新亮点”提交了“学校出现了新亮点,我们应该怎么办”的提案。大队委讨论后形成两点决议。一是出一期“保护我校绿色,珍爱花草树木”的板报;二是为树木找个“家”(分到各班),这下可好,全校师生全动员,掀起了保护我校绿色的大行动。

原贴网址:http://www.fudaoyuan.com/forum.php?mod=viewthread&tid=82953#lastpost

队室的评论

在少先队日常管理中引入少代会提案制度的做法,

一是体现了“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队组织教育理念,使包括少先队大队委员在内的少先队员的综合能力素质得到一个锻炼的平台;

二是培养队员民主参政、积极议政的意识落到实处,队员在发布提案、解决提案的过程中学习民主、发扬民主,培养了民主能力和主人翁思想。

三是日常管理中的民主提案制度延伸,可以使学校少代会以及少代会的提案制度得到进一步落实和提升。

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