“三、五、六”,梳理开学阶段学校少先队该干的“正事”!

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2021 年 8 月 23 日12:02:13 评论 371 3085字阅读10分17秒
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“三、五、六”,梳理开学阶段学校少先队该干的“正事”!

文|队事集(ID:shaoxianduishi)

“领导让我接手少先队,我都不知道要干点啥?”

“对这块工作一无所知呀!”

“具体要做哪些事情啊,马上开学,着急呀…!”

……

这是最近几天,陆续收到的小伙伴留言,焦急茫然之情溢于言表。甚至,有些小伙伴问我讨要工作清单。

虽然几年前冬瓜哥哥根据工作经验写过“新学期开始前,少先队大队辅导员要做哪些事情?”之类的指导性文章。

但毕竟较为片面和零散,加之这两年又有新的文件和规范出台,所以有必要站得再高些,和大家聊一聊,也希望有经验的小伙伴拨冗建言。

 1

先“避坑”

开学阶段,有这几种情况发生,需要学校大队辅导员“避坑”:

一是跟着德育副校长、德育主任“干活”,干他们布置给你的活。(那是以前,现在要改变,下文再说)

二是“来一样做一样”,上面有文件有要求,或者书记校长出去开个会,回来布置给你做。

三是别人做什么我就做什么,拿着别人的方案计划摸石头过河。

……

 2

少先队怎么干、干什么?

限于时间与方便理解,冬瓜哥哥就“三、五、六”地简单通俗说。(专家请绕过)

三个词组可概括:组织教育、自主教育、实践教育(也有称实践活动)

参考学习链接:少先队改革以来,学校少先队工作需要参照的重要文件

落实到辅导员身上,岗位职责有五条

1.围绕培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德

2.开展少先队组织教育、自主教育、实践教育;

3.实施少先队员阶梯式成长激励体系;

4.引导队员听党话、跟党走,争做新时代好队员;

6.不断树立和增强少先队员光荣感。

“三、五、六”,梳理开学阶段学校少先队该干的“正事”!

——内容来自2020年2月共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、全国少工委联合印发的《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》[中青联发〔2020〕2号]

参考学习链接:这五条,就是新时代少先队辅导员的岗位职责!

学校少先队组织的主要职责有六个方面:(在辅导员的帮助与指导下)

1.组织学习。

组织队员学习党和国家对少年儿童和少先队组织的希望和要求, 学习习近平总书记的教导, 学习队章、队史、少先队基本知识、基本礼仪, 学习宣传和执行上级组织和本级组织的决议, 增强队员党团队衔接的组织意识和少先队员光荣感。

2. 建设集体。

以思想引导为灵魂, 充分发挥每个队员的小主人作用和小骨干带头作用, 规范开展组织生活, 坚持人人可为、常态可为, 创建“ 动感中队”, 活跃少先队小队, 共同创建自主、平等、友爱、向上的队集体。

3. 开展活动。

从队员的思想和生活实际出发, 发挥队员自主性, 突出实践体验特色, 用好每周1 课时少先队活动时间, 与学校教育特别是地方课程、学校课程和综合实践活动课程等有机结合, 有效利用课内外、校内外资源, 坚持开展少先队组织教育、自主教育、实践活动, 促进队员快乐生活、健康成长、全面发展。

4. 自主管理。

在设置大、中队委员会和小队长岗位基础上,积极创设更多的少先队服务岗位, 让更多队员参与队的工作, 人人都有服务的岗位、实践的机会、成功的体验, 锻炼提高自主实践能力。建立健全、规范执行好少先队组织生活、小骨干培养、队委会管理等制度。

5. 服务队员。

对队员进行管理、教育和服务, 督促队员履行义务、自觉养成严和实的品德, 积极培育践行社会主义核心价值观。关心队员的学习、生活和身心健康, 及时表扬和奖励做出优秀成绩的队员和队组织, 对犯了错误的队员耐心帮助改正。依法维护队员的正当权益, 保障队员权利不受侵犯。

6. 建设阵地。

学校支持建好、充分用好学校少先队队室、少先队鼓号队、红领巾广播站、电视台、宣传栏等阵地, 发动队员人人参与自主建好中队角、中队园地, 自主管理各类校内外劳动和社会实践基地。参与建设和组织用好各级少先队网上阵地和活动平台。

——内容来自2018年1月共青团中央、教育部、全国少工委印发的《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发[2018]1 号)

以上六条,可以看作是少先队聚焦主责主业的具体化,辅导员要围绕这六条来思考和规划自己的工作,组织起少先队员的相应活动。

或者说,这才是你该干的“正事”!

参考学习链接:

学校少先队不能大包大揽,你找准工作“C位”了吗?

少先队“聚焦主责主业”,要从这三个方面下功夫

上面所说的是少先队组织内开展改革以来,具体明确的规范和要求。

2021年2月,中共中央出台关于全面加强新时代少先队工作的意见,4月,共青团中央、教育部、全国少工委下发《关于认真学习宣传贯彻〈中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见的通知》(中青联发[2021]1号)

这是新时代少先队工作的行动纲领,要把党的要求不折不扣贯彻落实到少先队的工作和建设之中。

因此,《意见》 中的26条重点工作项目,也是我们需要努力做好的目标。

参考学习链接:

贯彻落实《意见》 重点工作项目,这26条,学校少先队可对照执行

 3

开学阶段具体可做些什么?

注意,并不是一下子就在开学时完成,只是有些工作需要在开学季就起好步,布好局。

为了方便大家梳理,还是从上述六个方面罗列:

组织学习

在学校少工委领导下,召开各级会议(少工委会议、中队和校外辅导员会议、大中队少先队骨干会议等),学习内容包括习总书记七一讲话、共青团员少先队员集体献词;全国少工委八届二次全会精神传达。

大队以晨会、大队会或升旗仪式,中队可以队课、十分钟队会等形式学习习总书记最新教导,学习新队章、队礼仪规范教育等,对开学阶段队组织规范纪律重申。

大、中、小队商议制订本学期工作计划,活动方案等。

建设集体

选拔设置大队升旗台、红领巾示范岗、红领巾广播、电视、新媒体等岗位人员。(部分可与建设阵地工作整合)

开展大、中、小队少先队骨干岗位民主轮换工作,选举竞岗等仪式可在十月建队期间完成。

提出“动感中队”创建目标,指导各中队、小队开展相关活动。

开展活动

组织安排或参与学校迎新生、开学典礼等活动;

对暑期实践活动回顾、总结、表彰,提供队员展示机会与平台;

与教导处沟通,安排好各年级每周一课时少先队活动进课表;

少先队活动日常督查与学科听课、教研活动同步。

建立校内外实践基地校本台帐,与相关单位负责同志做好对接,妥善安排各年级外出实践活动并写入计划。

自主管理

和队委会商议阶梯式激励评价校本方案的施行,对“红领巾奖章”等方案听取队员意见,依托队员扎实推进,促进队员自主化管理。

组织大队、中队校园岗位认领等活动,制订轮换制度。

落实红领巾岗位激励实施办法在学校的推进。

服务队员

开展暑期“红领巾爱学习”“少先队员学党史”等实践活动的表扬与奖励,并对未完成任务队员提出批评与改进建议;

建立红领巾争章手册、中队争章栏、队员成长档案等记录队员成长的平台与机制;

开展“双减”政策宣讲,帮助队员安排好课余生活;

开展“禁绝饭圈文化”“该追什么样的星”等教育活动,树立正确价值观。

在教导处帮助下,建立特殊群体队员档案,“润物无声”开展帮扶。

建设阵地

积极争取学校支持,建设好少先队队室、少先队鼓号队、红领巾广播站、电视台、宣传栏等,并正常开展活动;

挖掘和开拓校内外活动体育、劳动教育等阵地,并形成队员自主管理模式;

建设少先队大、中队新媒体阵地:公众号、抖音号、视频号等。

发文时间限制,具体活动块相关链接就不挂了,想要了解的小伙伴可以搜索公众号。

教你一招,如何快速搜索“队事集”公众号内的文章?

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