少先队活动课辅导方案:我是校园小拍客

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2014 年 2 月 6 日14:13:09 评论 2144字阅读7分8秒

随着少先队活动课在全国深入推广实践,一些好的活动方案、辅导教案等也在网络流出。最近,“队室”网站已经收集了不少,以便下回培训时可用。今天推荐一则在百度文库中发现的少先队活动课辅导方案。以实践+汇报的方式开展上课内容,虽费心力,但对孩子们的体验和教育作用更大。

学校:嘉定区普通小学;年级:四年级设计者:朱慧、中队队员。

活动目标:在中队“快乐活动周”活动中,依托“小拍客视角”活动,以少年儿童独特的视角发现问题、寻找闪光点,培养科学意识、劳动意识、责任意识等,促进学校少代表更好地履职,通过队具体事件、情景的剖析,感悟道理,充分发挥队员自主性,增强解决问题的能力。

活动准备:中队少代表在轮到“快乐活动周”前一周的班队课、午会课进行活动的发动、分工等。

1.中队43位队员,根据各自所长及兴趣认领“快乐活动周”中的岗位与任务。如图书管理员、礼仪示范员、小小农场主、社区服务员等,开展一周校内外实践活动。

2.队员结合“快乐活动周”中各自岗位,组合成四个联合小队,推选小队长,在实践过程中开展“小拍客视角”活动。(少代表可根据实际情况进行协调)

3.各联合小队梳理本小队岗位涉及的活动,预设可拍角度,选定活动主题,在小队长协调下,分配任务。

联合小队 主题 指导者

饭团猫·快乐小鸟联合小队 《小小清洁工》 1名少代表、朱芳燕

英雄·海豚联合小队 《学雷锋不嫌小》 1名少代表、张勤

樱花·骏马联合小队 《观高雅艺术……》 1名少代表、朱慧

小帅虎·白鸽联合小队 《PM2.5袭来》 1名少代表、徐佳渊

4.确定主持:二名少代表(甲:周泽一 乙:郁伊好 )

活动过程:

1.主持人介绍“小拍客视角”活动背景

(1)在“快乐活动周”活动中,我们要完成一张“小拍客视角”作业单,发现问题,想办法解决;发现亮点,学习宣传。

(2)把中队完成的一份“小拍客视角”作业单提交大队部。

2.主持人宣布评选方法

(1)每位队员手中有1枚五角星,等四个联合小队交流完毕,把这枚五角星贴到自己认为最值得向大队部提交的那份“小拍客视角”作业单上。

(2)现场评选出人气最高的“小拍客视角”。

3.各联合小队交流分享

(1)饭团猫—快乐小鸟联合小队——《小小清洁工》

交流形式:小拍客视频

主要内容:视频——队员们拍摄制作了一段视频,活动周中打扫彩色大道,花了很长时间但始终扫不干净,就去请教了保洁阿姨,在她的指导下有了很大进步。

现场——队员们从这件事中谈谈感悟。

设计说明:学校的“快乐活动周”活动深受队员喜爱,大家的劳动积极性也很高,但我们已经五年级了,劳动过程中除了不怕苦不怕累以外,怎样在各自的劳动岗位上把事情做好成了现在大家首要关心的问题。于是我们就在自己的劳动岗位上进行实践,发现问题,并想办法解决。在劳动岗位上体验劳动生活,在学习中掌握劳动技能所需的操作步骤,在合作中提高劳动效率,学会尊重普通劳动者,这也是本活动的预期收获。

(2)英雄—海豚联合小队——《学雷锋不怕小》

交流形式:童谣创编

主要内容:英雄—海豚联合小队拍下了身边小伙伴们学雷锋的情况,并以此创作了一首童谣《学雷锋不怕小》。

设计说明:今年的学雷锋日,恰逢我们中队开展“快乐活动周”活动,于是队员们就以“小拍客视角”形式在校园里寻找“小雷锋”——随手关紧滴水的龙头、捡起地上飘落的纸屑等,尽管这些事情很渺小。并以此树立榜样,激励队员多做力所能及的好事,体验付出后发自内心的那份愉悦。

(3)樱花—骏马联合小队——《观看高雅艺术……》

交流形式:情景再现

主要内容:队员们在观看《哪吒闹海》木偶剧时发现一些不和谐音符,但由于当时没带相机,所以以情景再现的形式呈现当时出现的种种情况,并引发讨论——观看影片时我们应该怎么做?观看什么影片该由谁来决定?

设计说明:引导队员参与活动,表达自己的呼声,培养队员小主人意识,锻炼有序参与的意识和能力。恰逢队员们在本次观看高雅艺术的活动中,再一次深深地感受到舞台上所呈现的表演,其实更加适合低年级的弟弟妹妹。队员们通过“小拍客视角”,向大队部反映这一问题,希望通过研究得以解决。

(4)小帅虎—白鸽联合小队——《PM2.5袭来》

交流形式:新闻播报

主要内容:天气渐渐热了,但队员们在校门口执勤时发现很多家长仍然戴着口罩,于是进行了采访,得知原来是PM2.5惹的祸,于是大伙儿针对环境问题进行了一番探究,在“小蜜蜂电台”中与大家交流分享,引发思考,并倡议学校在科技节中开展“普小步行日”活动。

设计说明:我们学校的科技特色活动很多,队员们的参与热情高。在这样的氛围中,植物识别、杏鲍菇快速培育等一个个科学活动和小课题中涌现出了一位位“小小科学家”。少年科学院活动旨在引导队员勤于动手动脑,乐于参加科技实践活动。于是,我们就结合本月学校的科技节活动,就发现的“口罩”问题,进行一次科学小探究,锻炼队员们的动手动脑、组织协调、解决问题的能力,人人争做普小的“科学小能人”。

4.投票评选

(1)全体队员将手中的五角星贴到自己最喜欢的视角的小队牌上。

(2)主持人现场计票。

(3)评选出人气最高的“小拍客视角”。

(4)鼓掌通过。

5.主持人宣布活动结束。

原文标题:我是校园小拍客

原文链接:http://wenku.baidu.com/view/7ef3f724fad6195f312ba63b.html

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