少先队活动课说课稿《关爱留守儿童—让爱回家》

少先队辅导员工作用书用品征订

各位领导老师大家好:我组织的活动课主题是《关爱留守儿童—让爱回家》

这次活动课的构想是源于一个新来的队员,六一中队本来是一个温馨、团结的中队,平时队员们友好相处,关系非常和谐。可是上学期,我们中队转来了一名新队员,情况出现了改变。这名队员平时比较孤僻,不愿意与人交往;上课听讲不认真,爱做小动作;平时穿着也不讲究,衣服脏兮兮的,队员们都不愿意靠近他。作为辅导员,我是看在眼里急在心上。经过了解,我才知道原来他是一名留守儿童,父母都在韩国打工,只有年迈的爷爷奶奶和他一起生活。于是我安排了中队委的几名小干部对他进行深入了解,知道了留守儿童的生活现状,了解到留守儿童对家庭、对亲情的渴望。由此产生了帮助留守儿童,让留守儿童获得关爱获得幸福的想法,于是,我召开了中队干部会探讨解决办法。经过讨论,我们决定围绕“关爱留守儿童”这一主题开展一次少先队活动,并最终确定活动主题为“让爱回家”。

少先队活动课说课稿《关爱留守儿童—让爱回家》

结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”中友善的要求,及《少先队活动课分年级活动建议》中六年级团队关爱的内容,我确立了活动目标:通过我们的活动,让更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来,在学习、生活、心理上对留守儿童进行帮助,使他们像正常孩子一样有正常的学习、生活环境,体验到人与人之间的关爱,使我们的队集体更加温暖、团结,充满爱的阳光。

按照以往的活动程序,确定活动主题后,中队长组织召开了中小队长会议,讨论活动方案。我给小干部的建议就是:1、多去听听队员们的意见,让全体队员都参与进来。2、除了我们中队的队员,怎样可以让更多的人也能参与进来?经过全体队员的讨论,最终确立了活动方案,并决定由我们中队向学校及家长发出《关爱留守儿童》的倡议书。

活动前队干部们进行了具体分工,中队长于睿负责主持整个活动,副中队长孙赫负责话筒音响设备,其他各小队的分工:一小队搜集“留守儿童现状”的相关资料;二小队调查我们学校留守儿童的情况;三小队搜集社会上关爱留守儿童的优秀事例;四小队搜集关爱留守儿童的宣传海报;五小队起草《关爱留守儿童》的倡议书。

做好了活动准备,我们的活动如期进行。活动由中队长主持,队干部们各负其责,按照预定方案,活动顺利开展。这次活动共分四个环节,分别是:

环节一:社会上留守儿童和我校留守儿童情况的调查汇报

环节二:观看社会各级关爱留守儿童的优秀事例

环节三:讨论我们可以怎样去关爱身边的留守儿童

环节四:划分小组,具体进行分工:从生活、学习、课余活动等多个方面对留守儿童进行帮助,让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。

活动中让我感触最深的是前两个环节,这两个环节是队员们对留守儿童现状的调查汇报,让我没有想到的是队员们搜集了许多非常有说服力的资料。展示了留守儿童的无奈、艰辛和对亲情、友情的渴望,很多队员看完之后都流泪了,从而坚定了他们帮助留守儿童的决心。

在这时,我趁势引导:同学们你们天天和爸爸妈妈生活在一起,吃得饱穿得暖,有人疼有人爱,可很多留守儿童见爸爸妈妈一面都成了一种奢望,他们要自己做饭、自己洗衣,有的还要照顾年迈的爷爷奶奶。同学们,他们多么需要我们伸出友爱的双手啊,我们能为他们做什么呢?

队员们很快进行了热烈的谈论:最后达成一致意见,成立中队爱心小组,分别是家务小组、学习辅导小组、娱乐小组,每组8名同学,轮流负责对留守儿童提供力所能及的帮助。

分工结束后第五小队的队长,宣读了《关爱留守儿童》倡议书,我们要尽自己的力量让《关爱留守儿童》的活动走出学校、走向社会。

短短40分钟的活动结束了,从队员们的笑脸上,可以看出又一颗关爱友善的种子发芽了!

这次活动课过去一个多月了,队里的那名留守儿童衣服整洁了、学习主动了,脸上开始露出纯真的笑容。我们中队的其他队员也在帮助别人的过程中,学会了关爱、学会了付出、学会了感恩,友善的种子已经开花,而且在我们的努力下还将结出累累的硕果。

原文链接:http://wenku.baidu.com/view/8c9e55aabb4cf7ec4bfed019.html

发布日期:2015年01月03日  所属分类:科研管理

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这次活动课的构想是源于一个新来的队员,六一中队本来是一个温馨、团结的中队,平时队员们友好相处,关系非常和谐。可是上学期,我们中队转来了一名新队员,情况出现了改变。这名队员平时比较孤僻,不愿意与人交往;上课听讲不认真,爱做小动作;平时穿着也不讲究,衣服脏兮兮的,队员们都不愿意靠近他。作为辅导员,我是看在眼里急在心上。经过了解,我才知道原来他是一名留守儿童,父母都在韩国打工,只有年迈的爷爷奶奶和他一起生活。于是我安排了中队委的几名小干部对他进行深入了解,知道了留守儿童的生活现状,了解到留守儿童对家庭、对亲情的渴望。由此产生了帮助留守儿童,让留守儿童获得关爱获得幸福的想法,于是,我召开了中队干部会探讨解决办法。经过讨论,我们决定围绕“关爱留守儿童”这一主题开展一次少先队活动,并最终确定活动主题为“让爱回家”。

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结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”中友善的要求,及《少先队活动课分年级活动建议》中六年级团队关爱的内容,我确立了活动目标:通过我们的活动,让更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来,在学习、生活、心理上对留守儿童进行帮助,使他们像正常孩子一样有正常的学习、生活环境,体验到人与人之间的关爱,使我们的队集体更加温暖、团结,充满爱的阳光。

按照以往的活动程序,确定活动主题后,中队长组织召开了中小队长会议,讨论活动方案。我给小干部的建议就是:1、多去听听队员们的意见,让全体队员都参与进来。2、除了我们中队的队员,怎样可以让更多的人也能参与进来?经过全体队员的讨论,最终确立了活动方案,并决定由我们中队向学校及家长发出《关爱留守儿童》的倡议书。

活动前队干部们进行了具体分工,中队长于睿负责主持整个活动,副中队长孙赫负责话筒音响设备,其他各小队的分工:一小队搜集“留守儿童现状”的相关资料;二小队调查我们学校留守儿童的情况;三小队搜集社会上关爱留守儿童的优秀事例;四小队搜集关爱留守儿童的宣传海报;五小队起草《关爱留守儿童》的倡议书。

做好了活动准备,我们的活动如期进行。活动由中队长主持,队干部们各负其责,按照预定方案,活动顺利开展。这次活动共分四个环节,分别是:

环节一:社会上留守儿童和我校留守儿童情况的调查汇报

环节二:观看社会各级关爱留守儿童的优秀事例

环节三:讨论我们可以怎样去关爱身边的留守儿童

环节四:划分小组,具体进行分工:从生活、学习、课余活动等多个方面对留守儿童进行帮助,让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。

活动中让我感触最深的是前两个环节,这两个环节是队员们对留守儿童现状的调查汇报,让我没有想到的是队员们搜集了许多非常有说服力的资料。展示了留守儿童的无奈、艰辛和对亲情、友情的渴望,很多队员看完之后都流泪了,从而坚定了他们帮助留守儿童的决心。

在这时,我趁势引导:同学们你们天天和爸爸妈妈生活在一起,吃得饱穿得暖,有人疼有人爱,可很多留守儿童见爸爸妈妈一面都成了一种奢望,他们要自己做饭、自己洗衣,有的还要照顾年迈的爷爷奶奶。同学们,他们多么需要我们伸出友爱的双手啊,我们能为他们做什么呢?

队员们很快进行了热烈的谈论:最后达成一致意见,成立中队爱心小组,分别是家务小组、学习辅导小组、娱乐小组,每组8名同学,轮流负责对留守儿童提供力所能及的帮助。

分工结束后第五小队的队长,宣读了《关爱留守儿童》倡议书,我们要尽自己的力量让《关爱留守儿童》的活动走出学校、走向社会。

短短40分钟的活动结束了,从队员们的笑脸上,可以看出又一颗关爱友善的种子发芽了!

这次活动课过去一个多月了,队里的那名留守儿童衣服整洁了、学习主动了,脸上开始露出纯真的笑容。我们中队的其他队员也在帮助别人的过程中,学会了关爱、学会了付出、学会了感恩,友善的种子已经开花,而且在我们的努力下还将结出累累的硕果。

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发布日期:2015年01月03日  所属分类:未分类
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