五年级“接力章”争章实践课教案

关注公众号

学习先锋榜样  争做最美少年

——接力章 五年级雏鹰争章活动课

【活动课型】

争章实践课

【活动设计理念】

榜样是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。榜样,使人们在前进中时时能看到奋斗的目标和方向,催人奋进。为使队员养成积极向上的人生态度,从时代先锋和身边的榜样身上汲取力量,本中队开展“学习先锋榜样  争做最美少年”活动。活动过程充分运用网络、影片、黑板报、以及歌曲等载体,学习英模事迹,寻找和展示身边最美的队员。

【活动目标】

  1. 学习先锋模范令人感动的事迹,感悟先锋榜样的时代精神。
  2. 寻找身边的美,传递“美”的信息和爱的力量。
  3. 展示身边最美的队员形象,感受榜样的正能量。

【活动地点】

本中队教室

【活动准备】

1.辅导员准备

A制定活动方案。

B搜集影视、图片和文字资料,并根据活动方案和队员搜集的资料,设计并制作课件。

C准备活动材料,邀请相关人员。

2.队员准备

A以小队为单位上网查阅当代中国最美的人,并搜集资料制成课件;

B刊出一期以“时代先锋——我的榜样”为主题的黑板报。

 【活动过程实录】

介绍参加中队活动的来宾

中队长:队员们,我们的活动马上就要开始了。请允许我介绍参与本次中队活动的来宾。他们是武义县关工委宣讲团成员,关心下一代关爱团团长徐秀珍奶奶,还有社区王奶奶和邹爷爷。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。(掌声)谢谢!请就坐!

活动预备部分

队仪式部分

1.报告人数

2.出旗(奏乐、敬礼)

3.唱《中国少年先锋队队歌》

4.宣布活动开始

中队长:现在我宣布本次“学习时代先锋,争做最美少年”主题队会正式开始。请主持人上台。

正式活动部分

第一篇章:了解时代先锋,学习模范精神

主持甲:过去的一周里,我们五(4)中队的全体队员,通过上网查阅当代中国最美的人,了解了许多时代先锋的事迹。现在,就让我们来交流一下大家的活动成果,怎么样?

主持乙:好啊!参加活动的各小队队员已经就位,现在就让我们来认识一下他们吧!

第一小队队长:阳光小队全体起立——  齐:(口号)

第二小队队长:活泼小队全体起立——  齐:(口号)

第三小队队长:彩虹小队全体起立——  齐:(口号)

第四小队队长:幸福小队全体起立——  齐:(口号)

第五小队队长:自信小队全体起立——  齐:(口号)

第六小队队长:蓝天小队全体起立——  齐:(口号)

甲:看来,队员们都已经做好了准备。

乙:是啊,那还等什么,各个小队赶紧来汇报吧!

1.一二小队汇报(队员起立)

队员吕雷:在“感动中国”2012年度人物颁奖典礼中,罗阳、林俊德、张丽莉、何玥等被选为年度人物。在他们当中,有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师,有的是负责一方工作的人民公仆,更多的则是“小人物”。他们中有些人为国家、民族贡献出了全部青春甚至生命,更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。让我们静下心来听一听这些人物的故事吧,他们用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情,拨动你我心灵深处最柔软的那根弦。

出示音频课件——何玥:主动捐献器官的小学生

【颁奖词】正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己如同花朵从枝头散落留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。董上嘉进行人物事迹介绍

胡锦瑶配乐深情述说:总有一种力量让人泪流满面。在2012年度中央电视台“感动中国”人物的节目录制现场,无论是观众,还是主持人、受访者,似乎都被一种无声的精神力量感动着,不经意间热泪盈眶。

潘一加:队员们,此时此刻,你想说点什么呢?(队员们交流感受)

周一:何玥的一生是短暂的,却是有意义的。她用爱心让自己的生命绽放出最美最绚丽的光彩。让我们对小何玥致以少先队员最崇高的敬礼!(队员全体起立,敬礼!)

(设计意图:在人物事迹介绍之后安排的三个环节,旨在让队员的情感得到升华。配乐深情述说引起队员的共情反应后,让他们交流感受就水到渠成了,最后营造出浓浓的氛围,无需说教,全体队员在肃立敬礼中自然会感悟到一种神圣的向上的力量。)

2.三四小队汇报(队员起立)

王曹烨:在祖国的建设中,涌现了许许多多的先锋人物。有家喻户晓的雷锋,现代“神农氏”袁隆平等。

俞兆琦进行解说(同时出示课件画面):中国共产党成立90周年之际,电视系列新闻片《人民的好儿女》出炉了。这部系列片反映了优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象。他们为党和人民的事业不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌值得我们学习!

我们小队给大家带来的是关于许月华的事迹介绍。播放视频课件:

方斯琦:对于许月华来说,有更多的人关心福利院、关心孤儿,是一件让她非常开心的事情。她的事迹被公布于网络,许多网民通过转帖、留言、评论的方式,表达了对她的敬爱,为之动容的网民称她为“板凳妈妈”。队员们,让我们来看看大家对她的评价吧!

(课件出示)“作为一个普通的农民,一个生活在福利院里同样需要帮助的人,‘板凳妈妈’给予的母爱是伟大的‘大爱’,也是坚强的‘大爱’!”——网民“天下石头”

“‘板凳妈妈’给网民带来久违的温暖与感动。这样伟大的母亲、伟大的奉献,更值得网民关注和传播。希望每个人都行动起来。尽自己所能,从小事做起。”——网民“辛普森道长”……

杨依婷:这就是许月华,一位坚强,充满爱心的“板凳妈妈”。让我们用最热烈的掌声向她表示崇高的敬意!(队员鼓掌)

(设计意图:来自社会各界的网友对“板凳妈妈”的评价,是对榜样精神的有效补充,也是对队员们形成正确的价值观起到一种导向作用。)

3.五六小队汇报(队员起立)

徐辰易:我们小队为大家准备了影片《杨善洲》、《郭明义》和电视剧《神舟》片断,请大家欣赏。

播放歌曲《江山》,队员们手舞向日葵。

第二篇章:搜索身边美的信息,传递美丽故事。

主持甲:这么多的时代先锋事迹给了我们许多感动,他们的精神值得我们学习。

主持乙:其实,在我们身边也有许多这样的事迹。虽然。也许它们不是那么轰轰烈烈,也许你会觉得微不足道。但是,它们却是那样充满爱的力量,使人温暖,使人振奋!

1.(出示课件图片配以简要文字解说)一件件往事,一幕幕感人的情景重现于队员的眼前。

2.黑板报上已经刊出了部分队员的名字和简要事迹,原来这么多的小事都能够让人感受到深深的爱,暖暖的情,原来这就是美!

(设计意图:队员们往往对身边的美熟视无睹,或因时间而淡忘。此时把平时拍下的照片展示出来,把他们平时“美”的表现表达出来,以唤起大家的记忆,并使队员们感性地认识到,原来身边也有许多感人的事和美好的心灵。)

  1. 火眼金睛寻找最美身影:

请大家打开记忆的闸门回顾相关的往事,感受身边的美。说说你还有哪些发现(让你感受到“美”的其他队员的具体事例)

4.“美丽”速递:

队员们,原来我们身边有这么多美的信息,拿起笔把它们写在卡片上,夸夸你身边的“美”。送到相应队员的手中,让他感受到你的鼓励。收到卡片的队员自豪地把“美丽”卡片贴在黑板的“光荣栏”里。

5.让我们把这些美的事例通过微文、微图、微视频上传到网络上——中国未来网,向更多的队员送出这些美丽故事。

(设计意图:以上两个环节,让队员们认识到,学榜样可以从自己做起,从身边的点滴小事做起。“传递美丽故事”可以让队员产生被认可的自豪与愉悦感,从而激起他们去践行“美”的愿望。)

第三篇章:展示最美队员形象,释放榜样正能量

1.主持甲:她是一个十分可爱的小女孩。同学之间团结友爱,互帮互助。她有着一颗金子般的心,当别人有困难时,总是热心地伸出援助之手。校外,积极参与各种实践活动,扶贫助困等。她的举动赢得了大家的赞誉。

2.最美队员展示

乙:她是我们中队的一份子——郭纯杏子。在2013年被评为金华市美德好少年。大家对她并不陌生,但是今天我们也要隆重地请出郭纯杏子,请她来谈谈感受。(掌声有请)

郭纯杏子谈感受:(略)

甲:请看郭纯杏子的事迹汇报材料(课件出示图文资料,配乐朗读):

……(材料略)

乙:今天,我们也请到了郭纯杏子的见证人,请他们来谈谈他们眼中的郭纯杏子。(掌声有请)

队员潘一加对郭纯杏子的评价:(略)

家长的评价(奶奶):(略)

邻居眼中的郭纯杏子(王美凤  邹祝球):(略)

甲:告诉大家一个好消息,郭纯杏子已经被评为“金华市美德好少年”!请辅导员为她佩上绶带拍照留念。让我们祝愿郭纯杏子在今后的学习和生活中,更好地发挥榜样的示范作用,也衷心地希望我们全体队员以她为榜样,积极争做最美好少年!

郭纯杏子胸戴雏鹰奖章,手捧荣誉证书,辅导员为她佩上绶带,在大家的掌声中拍照留下精彩瞬间。

(设计意图:活生生的事例,活生生的榜样是触手可及的。从时代先锋到身边榜样的展示,让队员们深切感受到美的真实存在,美的无处不在。对于本中队的队员来说,郭纯杏子的事例是平凡的,因为大家亲眼目睹,甚至共同参与;但也是典型的,因为她的坚持,把无数的平凡事例累积成了不简单。树立典型,树立榜样,让队员们明白,争做最美少年,从我做起,从小事做起,贵在持之以恒!)

乙:队员们,本次队会已经结束。有请中队长。

活动结束部分

1.中队长:请辅导员梅老师讲话

2.辅导员老师讲话:(略)

3.呼号

4.退旗、奏乐、敬礼。

5.中队长:礼毕!队员们,“学习先锋榜样,争做最美少年”五(4)中队主题队会到此结束!

【活动反思】

本次中队活动充分发挥了队员的积极能动性。从资料的搜集到课件的制作,从队会的策划到活动的开展,大家献计献策,全程参与,活动的整个过程由队员们自己完成,真正发挥了主人翁精神。

活动过程开展顺利。各小队汇报的内容丰富,形式多样。主持人落落大方,串联自然。队员们在活动中入情入境,从他们的神情中可以看得出,他们被深深地感染了,从榜样的身上得到了无穷的力量源泉,获得了向上的动力。这也正是本次活动设计的初衷。尽管在队员互动部分,由于大家发言活跃,时间比预设拖延了几分钟,但相信队员们在多次经历活动后,会愈发有经验,主持调控能力也会进一步得到提高,在今后的活动中,一定会更加收放自如,成熟老练。

另外值得一提的是,本次活动中,队员们还能发动社会力量参与其中。这更为活动增添了一份教育力量,并增强了队员的自信心,锻炼提高了他们的办事能力。

文章来源:百度文库

作者:浙江省武义县实验小学    梅娅娉

发布日期:2016年10月22日  所属分类:活动设计

相关文章:

您可以选择一种方式赞助本站

微信钱包扫描赞助

少先队室

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: