五年级“接力章”争章启动课活动方案

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学习时代先锋    感受榜样力量

——“接力章”五年级雏鹰争章活动

  • 活动课型争章启动课
  • 活动设计理念

五年级队员虽然对时代先锋的概念有一定的初步认识,但还是比较模糊粗浅。因此,在争章活动时应积极引导他们的生活认识和情感体验。本次中队活动倡导以“寻找感动人物,体验榜样的精神”为活动的基本理念。让活动体现出其自主性与教育性相结合的原则,在活动中运用语言描绘、情景再现、自主体验等生动活泼的形式,使我们的队员在生动有趣、活泼快乐的教育情境中了解先锋模范、榜样精神的丰富内涵,感受先锋榜样带给我们的人格魅力和伟大力量,让队员逐步树立学先锋榜样的精神内驱力,弘扬先锋榜样崇高力量。

三、活动目标

认知目标:引导队员进一步认识时代先锋雷锋的感人事迹,以及感动中国人物,从一个个平凡的事迹中,了解榜样的力量。

情感目标:引导队员学习先锋事迹,感悟先锋榜样的时代精神,激发他们从我做起,从现在做起,以实际行动,积极参与生活实践生活中。

体验目标:通过队员的自身描述,亲身实践体验,学习先锋模范的精神,提升榜样观念和审美意识。

、活动地点

五(3)中队队室

、活动准备:

1.辅导员准备

A制定活动方案。

B查找视频、图片、文字资料。

C根据活动方案,设计课件。

D准备活动材料,布置活动会场。

2.队员准备

A 队员结合自己的争章实践准备有关的材料进行展示。

B 准备展示活动所需道具、主持稿等。

、活动流程:

1.队仪式部分

2.介绍时代先锋雷锋叔叔的感人事迹以及深入了解感动中国的风云人物的感动事迹。

3.从这些先锋模范的感人事迹中,引导我们队员们在平时的生活学习中,也要以他们         为榜样,积极的投入到实践中去锻炼,在反思中进步。

4.宣布中队活动结束

 、活动实录:

队仪式部分

1.报告人数

2.出旗(奏乐、敬礼)

3.唱《中国少年先锋队队歌》

4.宣布活动开始

活动部分

主持人词(姜祎巧、夏思源)

主持人1:尊敬的各位老师。

主持人2:亲爱的各位队员。

主持人1、2:大家好!江滨小学五三中队“学习时代先锋 感受榜样力量”主题队会现在开始。

队员朗诵:滔滔江河水,奔腾着浩浩中华魂。巍巍昆仑山,耸立着凛凛赤子心。
支持人1:中华五千年,铸就了中和儿女拳拳爱国情。

主持人2:在悠悠历史的长河,成就了一代代爱国志士,他们的名字和光辉的事迹将永远载入史册。

主持人1:听!一首雄壮的歌曲,歌颂了上世纪六十年代的时代先锋的感人事迹,你就是雷锋(播放歌曲学习雷锋好榜样)

主持人2:每年的3月是学雷锋月,你知道雷锋叔叔吗?(出示雷锋照片、学生讲雷锋的故事)

主持人1:我们学习过关于歌颂雷锋叔叔诗歌的课文,现在就请一位队员朗诵——《雷锋叔叔你在哪里》。

队员1朗诵《雷锋叔叔你在哪里》。

主持2:大家知道了雷锋叔叔的感人故事,我们还知道哪些像雷锋叔叔一样的时代先锋呢?

(队员列举,屏幕图片展示。)

队员2:我知道孔繁森。

队员3:我还知道焦裕禄。

队员4:我也知道赖宁哥哥。

队员5:我还知道董存瑞、黄继光。

(辅导要点:通过队员们熟悉的时代先锋——雷锋为切入点,以出示雷锋叔叔的图片、播放雷锋叔叔视频以及队员们朗诵《雷锋叔叔你在哪里》等一系列关于雷锋直观事件,让队员们再次领略模范先锋的精神,感受榜样的力量,为下面引出感动中国风云人物奠定了时代基础,让队员们层层体验榜样的力量起到了推进作用。)

主持人2:从2008年开始中央精神文明办就开始进行感动中国十大风云人物的评选,这些被评选的感动中国的风云人物,都有一个个感人的事迹。

主持人1:我们知道哪些?

队员6:我知道2013年感动中国10大风云人物中的林俊德、陈斌强、何玥、陈家顺、高淑珍。

队员7:我要补充下,还有张丽莉、李文波、高秉涵、周月华、艾起、罗阳。

队员8:我们还知道像如今用超乎常人的负伤忍痛而避免灾难的最美司机吴斌叔叔,他们都用实际行动诠释了他们高尚的心灵,他们用行动舞动着时代先锋精彩的人生。

主持人1:是啊,还有我们不知道的无名英雄,无名雷锋,我们要向他们致敬!

(播放感动中国风云人物视频)

主持人2:其实,在我们的身边就有许许多多的的小雷锋,看!向我们队里的董璇、夏小洁、厉栋楠队员,他们早早到校,到班第一件事情就是拿起劳动工具打扫卫生,把教  室整理地一尘不染,让我们掌声有请以上三位队员(三位走出)。

主持人1:问问夏小洁,不是你值日,你却天天值日,你为什么要这样做?

夏小洁:教室就是我们共同的大家园,我是队里的一份子,每天打扫只是尽了我一份微薄的力量,其实没什么。

主持人2:还有我们队里像王柳丁、周珂璇他们的事迹也让人感动。(派王柳丁讲述)

王柳丁:每天我都自己回家,爸爸妈妈一个星期有三四天都会很忙,我回家会烧饭,洗衣服,爸爸妈妈累的时候,我还会给他们按摩呢!因为父母养育了我们,我们也要用实际行动让他们感到温暖。

(辅导要点:通过播放感动中国风云人物视频,队员们对他们有了更直观、更加深入的了解,以他们为榜样,继而及时的引出我们中队中的一些小榜样,做出了平凡而又积极的事情,起到了带头的作用,这种正能量的带动,激发了全体队员学习榜样的热情。)

主持人1:接下去要给大家展示的小品就发生在不久前我们亲眼所见的事。

多位队员表演——放学了,队员们陆续向饭堂走去,高年级的一个哥哥急匆匆埋头从饭堂往教学楼小跑,无意把迎面的一年级的小弟弟撞倒了,这位大哥哥回头看了一眼又急匆匆的走了,跟被撞小队员一起走的三年级队员看见了,赶紧弯下腰,把被撞的队员慢慢的搀扶起来。

主持人1:请一个同学就这件事发表一下自己的看法:。

主持人2:对照时代先锋和身边的好人好事,大家来讲讲自己有哪些地方的不足,还需进一步的提高。

队员a:我要上课认真,不做小动作,平时要学会多多帮助队员。

队员b:我不能和爸妈顶嘴,多干家务,多做一些有意义的事情。

队员c:我要以这些榜样为例,每天都要做好自己应该做的事情,不让老师操心,不让爸爸妈妈担心,让同学认识到我的优点。

……

主持人1:少年强则国强,少年进步则国进步,建设祖国的重托必将寄托在我们少先队员身上,我们要发奋努力。争做四个好少年。

主持人2:2009年胡锦涛爷爷在致少先队建队60周年的贺信中,对当代少先队员提出:少先队员要牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展.做四好少年。

主持人1:什么是“四好少年”?内容有哪些?请队员们说说看。

队员起说:做热爱祖国,理想远大的好少年;

做勤奋学习,追求上进的好少年;

做品德优良,团结友爱的好少年;

做体魄强健,活泼开朗的好少年。

(辅导要点:有了时代先锋的活生生的例子,中队创设了小品为转折点,让队员们在队课上反思自己平时的不足,寻找自己的优缺点,做到扬长避短,感悟先锋榜样的时代精神,激发他们从我做起,从现在做起,以实际行动,积极参与生活实践生活中。)

中队长:有请中队辅导员讲话,大家掌声欢迎!

1.中队辅导员讲话:各位队员:大家都精心准备、认真做好了这次以“学习时代先锋  感受榜样力量”为主题的40分钟队会,大家表现都很出色,我相信每一位队员从这次队会中受到很深的启发,以实际行动学习时代先锋,把榜样的精神落实到实际行动中去。希望四好少年在我们身边不断涌现。

2.呼号

3.退旗(奏乐、敬礼)

4.宣布活动结束

(辅导要点:通过这堂中队课,让队员们感受先锋榜样带给我们的人格魅力和伟大力量,让队员逐步树立学先锋榜样的精神内驱力,弘扬先锋榜样崇高力量。)

 

、活动反思:

通过本次中队活动,让我们所有的队员都有了新的启发,在平时的学习生活中都会用榜样的力量引导自己去做一些力所能及的事情,尤其在班级里,涌现出了一批做好事的队员,而且做完之后都会很谦虚,用队员的说说:这些事情都是小事情,但是我们做了之后都很开心,都很快乐,我想这就是正能量的体现吧,一批队员的成长带动周边队员的成长,这是一件很有意义的事情,真正起到了相应的教育意义。

当然,在取得成果的同时,也需要进行反思,一堂40分钟的中队课,对队员们的影响是不是起到了实质性的作用,榜样的力量是不是真正强化了他们内心的想法,我想40分钟并不能真正起到绝对的效果,小品虽然有一定的教育意义,但是略显单一,主持人之间,队员之间的互动不是很积极,这也导致效果一般,虽然有几个点会擦出火花,但是40分钟整场中队活动,擦出火花的次数还是比较少的,这也是我们需要改进,需要反思的地方。

教育是一把双刃剑,我们只要做个有心人,处处都是教育,寻找身边最美的人,寻找身边感动的事迹,充分发挥先锋模范作用,让我们榜样的力量真正深入每个队员的内心深处,让我们的生活变得更美!

文章来源:百度文库

作者:开发区江滨小学  汪方君

发布日期:2016年10月22日  所属分类:活动设计

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