[转]少先队活动课《感恩父母》说课稿

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[转]少先队活动课《感恩父母》说课稿

原文标题:感恩父母少先队活动说课稿

原文作者:博兴县第三小学  郝清华

转自百度文库。

一、说活动背景、主题

今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。学校里,我们经常可以看到这样的画面

1、早上上学时,孩子们潇洒地走在前面,后面跟着提着书包的爸爸妈妈。

2、傍晚放学时,孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。

现在的父母们总是百般呵护自己的孩子,而孩子们呢,习惯了接受父母的付出,把呵护和关爱当做是理所应当的事情,却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”!那么,如何让孩子们学会感恩父母呢?记得印度诗人泰戈尔有一首《金色花》表达的是母亲爱自己的孩子,孩子也思索着要回报母爱的情感,孩子想将自己变成一朵金色花,以散发香味,让妈妈看书不伤眼睛,让妈妈闻到花香等方式来回报母爱,一朵“金色花”把母与子紧紧地联系在一起。再结合我校提出的“益智、养德、尚美、怡情”这一校园文化,我将这次中队活动的主题定为《感恩父母》(课件出示主题),希望通过此次活动,能在孩子们心里播下感恩的种子。

二、说活动目标、前期准备、具体做法

下面我从以下几方面谈一谈设计这次活动课的具体做法。

首先,搞一个调查,(课件出示)调动学生的积极性,创设活动氛围,力求达到以下两个预期目标(课件出示:活动预期目标):

1、通过活动,引导学生感受亲情,学会自主反思,能够在体验活动中学习、成长,懂得孝敬父母、知恩图报。

2、丰富学生的生活和情感积累,感受中华民族的传统美德。

其次,活动前我们主要做了这样一些准备工作:

1、让让我们一起来分享爱的故事,一起聆听歌手韩红的歌曲《天亮了》。让学生谈谈自己的体会。

2、关于英语单词Mother可以这样解释的:

 M many)妈妈给了我很多很多

O old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T tears)您为我流过不少泪

H heart)您有一颗慈祥温暖的心

E eyes)您注视我的目光总是充满着爱

R right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

3、分享文章《奇迹的名字叫父亲》(课件出示文章,必要时可以朗读)并让学生谈感受。

4、老师送给学生的话(课件出示)

第三 ,这次的主题活动以调查、故事、歌曲、朗诵等形式,充分体现以人为本的活动原则。

三、说活动过程

围绕预期目标,通过队员集体讨论,最后确定了五个活动环节,分别是:

环节一:队会仪式

1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报告人数)

2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)

3、宣布仪式开始

现在的活动中,少先队的仪式越来越被大家忽视,但我始终坚持将队会仪式常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二:模拟情境,发现亲情

这是整个活动的重点内容,我们搞一个现场调查,引出本次节目的主题:《感恩父母》。期间穿插4个小活动,第一个小活动是一个小调查,通过让他们回答他们生命中最重要的两个人,(课件出示问题)通过这样的活动,队员们不难发现:大多数的孩子感觉声明中最重要的两个人是他们的爸爸妈妈,每一位父母都十分了解并且爱自己的孩子,而作为孩子的我们,却常常忘了去关心自己的父母。这一发现肯定会让每一位队员心头一震。

紧接着分享爱的故事,(课件出示故事)主持人引导队员们谈谈自己的感受,进一步感悟父母亲为自己十几年如一日的付出,从来不求回报,并且在最为难得时刻,将生的希望留给孩子,让队员们感受父母那深深的爱。
接下来出示英语单词mother,并且解释这个单词的含义。(课件出示)这时进入一个互动环节《回到小时候》,组织全体队员一起轻轻地低下头,闭上眼睛,搜索记忆,回忆从小到大父母给予的点点滴滴。2分钟后先在小组中分享,再集体交流。

在接下来大家一块分享文章《奇迹的名字叫父亲》(课件出示)让孩子们在一次感受为了孩子,亲爱的父亲创造了医学史上的奇迹。让队员们谈一谈自己的感受。

这样4个活动,层层递进,逐步深入,既让队员们重新认识了身边最最普通的父母之爱,又在心里激起了层层涟漪,激发了队员的感恩意识。
环节三:升华感情,深入亲情

由老师送给孩子们几句肺腑的话,让我们感受父母对我们的爱。出示爸爸妈妈的话,这时话锋一转,我们又是怎样对待自己的父母的呢?让队员们分组讨论,在进行汇报,总结。(课件出示)

创设情景,我们做一个小测验,难度又1颗星一直增加到7颗星,(课件出示七个测试题),请队员们如实回答能够答对几个。答对4题以下的请你以后多与父母沟通。

此时,队员们窃窃私语,这时候,(课件出示  我想这样做 )让队员们感受到父母的爱平凡而伟大,进一步激发他们的感恩情怀。

我们都能知道感动来自生活,在这样的情感基础上,顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头,配以深情的表白,冲击着孩子们的心田,打开了队员们的心门,感恩之情油然而生,并不断升华。
环节四:付诸行动,感恩亲情

在这个环节中抛出问题:亲爱的队员们,感恩父母的方式有很多种,现在,你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢?在这样轻松的氛围中,让队员们在讨论交流中明白:感恩不一定要惊天动地,感恩可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演……只要有心,感恩无处不在!(课件出示孩子们的表白)

心动不如行动,号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具分小组讨论,并制做感恩承诺——《我的爱说给你听》,并让队员们回家交给爸爸妈妈。

一份承诺书表的是队员们的决心,同时又是一种鞭策,让这一份承诺书时时提醒自己不忘感恩,把感恩付诸实践,使感恩一直延续。

环节五:画龙点睛,延伸感恩

活动进行到这里,相信在孩子们的心里已经埋下了感恩的父母的种子,但是,感恩绝不仅仅只限于自己的父母,生活中处处需要感恩。因此,活动结束时,我设计了这样的结束语:“赠人玫瑰,手留余香”,亲爱的队员们,在我们的人生旅途中,我们不仅仅要感恩父母,还要感恩我们的老师,感谢他们带领我们遨游知识的海洋;感恩我们的朋友,感谢他们为我们的生活带来了多样的色彩;感恩我们的祖国,感谢她为我们创造了良好的学习环境。今天我们的中队活动十分精彩,希望你们能长存感恩之情。结尾如此设计,是为了点醒每一位队员,将感恩融入自己的生活,让感恩的行动长存。这在某种程度上,触动了孩子们大爱的心弦。

最后,整个中队活动在退旗仪式后结束!

发布日期:2014年10月26日  所属分类:科研管理

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