“友善”主题的少先队活动课说课稿

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2016 年 11 月 1 日18:49:29 评论 1753字阅读5分50秒

这是一堂关于“友善”主题的少先队活动课说课稿,来源于“辅导员论坛”,由网友“清清溪水999111”发布,版权归原作者所有,队室网站配图。

手拉手,与友善同行—— 少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师:

大家好!

我叫XXX,来自东营区黄河路街道渔民小学,是一名五年级的中队辅导员。
今天我说课的主题是:“手拉手,与友善同行”。

【活动背景】

现在的学生大都是独生子女,在家里是“小皇帝”,集万般宠爱于一身,形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时,经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现,与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台,通过这一节少先队活动课,要让队员们知友善、懂友善,还要学会与人为善,从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要达到三个活动目标:

1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性,反省并且能够改正自己的行为。

2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵,明白友善就要从小事做起,从自己做起。

3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动准备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体,只有问计于童、问需于童,共同设计,队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会,制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队,进行角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进行实践,最后以少先队活动课的形式展示成果。

3、营造班级氛围

办一期以“友善”为主题的板报,营造班级氛围,让队员们对友善有初步的认识。

“友善”主题的少先队活动课说课稿

【活动环节】

“少年若天性,习惯成自然”,良好习惯的形成过程,就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识,让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的活动课:1、事例剖析——初识友善的魅力;2、情境创设——认知友善的内涵;3、深入研讨——领悟友善的表达;4、快乐宣言——品味友善的快乐。

第一版块:事例剖析——初识友善的魅力

朗诵导入:通过诗歌朗诵,让队员们感受到友善是一种美好的情感。
如何让队员们感受到友善的重要性呢?通过与队员的沟通,我们决定让第一小队的同学搜集和寻找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例,评选“最受欢迎”和“不受欢迎”的人,并让队员们说一说,事例中的同学不受欢迎的原因是什么?不友善的行为将会带来哪些后果?在讨论声中,队员们一定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情,不利于团结。

第二版块:情境创设——认知友善的内涵

在这一环节中,第二小队和第三小队的队员们,采用故事、小品等丰富多彩的节目形式,让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质,也是一个人素养的体现。

《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量,告诉我们“其实,友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

美国第25任总统威廉·麦金利的一个小故事,让我们感受到麦金利的伟大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮,而是一颗友善的心,因为它能真正使人体会到尊重和温暖。

心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情。友善会使对方的敌意渐渐消释,没有人会拒绝友善所带来的温暖。

所以,当你试图打开对方的心扉时,友善是最快、最有效的方式。

第三版块:深入研讨——领悟友善的表达

通过剖析生活中的不友善事例,分析问题出现的原因,寻找解决问题的办法。

第四版块:快乐宣言——品味友善的快乐

活动课上,通过快乐宣言这一环节,引导队员们更加深人地理解友善的重要性。具体内容:1、中队长向全体队员发出号召:友善就像春风化雨,它丝丝渗进人的心里,使弱者感到力量,使悲哀者感到振奋,使有缺点的人自觉地向往着进步。让我们践行社会主义核心价值观,友善待人。2、编写“友善”歌谣,送给身边的朋友或者家人,做一名传播友善的小小宣传员。

最后,在第四小队同学们的诗朗诵《仰望星空,做最好的自己》中结束活动课。

总之,本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起,争做与人为善的好学生,用实际行动来践行社会主义核心价值观。

以上,就是我对《手拉手,与友善同行》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。谢谢大家!

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