五年级“接力章”少先队活动课教案“温暖的队集体”

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五年级上册第一单元(接力章)第4课温暖的队集体

温暖的队集体

一、活动课型

争章实践课

二、活动设计理念

少先队集体是小学生快乐成长的乐土,少先队集体的力量是无穷的。不管有什么烦恼,只要大家互相交心、互相帮助 我们就会在温暖的集体中快乐生活。本活动通过诉说烦恼,谋划解决烦恼的金点子,为队友解除烦恼等活动,让队员感受到集体的力量之大,感受少先队集体的温暖,使队员们明白有烦恼不用怕,知道有烦恼找组织,从而使队员们更快乐健康地成长。

三、活动目标

1.鼓励同学诉说成长中的烦恼, 引导同学讨论,怎样解决成长中的烦恼,通过同学间的相互讨论,解决同学们的烦恼。

2.通过出点子这个环节,调动学生的积极性,找到解决班内问题的好方法,加强参与班级管理的意识。

3.谈感受,明确自己应该如何去做,从而增强责任感。

四、活动地点

五(4)班教室

五、活动准备

1.制定活动计划,把项目落实到每一个同学,分头准备。

2.挑选主持人。

3.制作课件。

六、活动流程

活动一:诉说烦恼

活动二:展示金点子

活动三:解除烦恼

活动四:团队的力量

七、活动实录

(一)队仪式部分

1.报告人数

中队长: 各小队报告人数(各小队长向中队长汇报人数:快乐小队全体起立,报数,接着跑步到中队长处。敬礼:“报告中队长,快乐小队应到6人,实到6人,报告完毕,报告人快乐小队队长xxx。”中队长:“接受你的报告”,敬礼。小队长回到本小队前:“稍息”然后回到自己位置。本班共44人分为7个小队,一个小队6至7人,分别是快乐小队、智慧小队、团结小队、进步小队、运动小队,成长小队,自信小队。)

中队长:“全体起立”,跑步到中队辅导员处,(敬礼)报告中队辅导员,本次活动应到44人,实到44人。一切工作准备就绪,请指示,报告完毕,报告人,中队长XXX。

辅导员:接受你的报告,预祝你们活动取得圆满成功(敬礼)。

2.出旗

中队长:全体立正,出旗,奏乐,敬礼

3.唱《中国少年先锋队队歌》

中队长:礼毕!唱少年先锋队队歌。(奏乐全体队员边唱队歌边做手势)

4.中队长宣布队活动开始

中队长:请坐。我宣五(4)梦之“篮”中队《温暖的队集体》主题中队会现在开始!

(二)活动过程

活动一:诉说烦恼

(主持人上场,拿好话筒)

合:大家好!

甲:我是主持人王译欣。

乙:我是主持人扬景勋。

甲:我们每个人都在慢慢的成长,在成长的过程中我们会遇到很多很多的烦恼,王译欣,你遇到哪些烦恼呢?

乙:每当我考试考的很差时,我会很烦恼,不知道怎么办,你呢?

甲:我是想去做自己的事情,爸妈限制我时,我很烦恼。

乙:那就让我们一起走进小品《成长的烦恼》看看队员们有什么烦恼吧!

甲:队员们的表现太出色了。

乙:是的,正像小品中所说的每个人都会遇到自己的烦恼。俗话说,不如意事常八九。在生活中,不合心意的事情经常会发生的,那是非常正常的。队员们,在你的学习和生活中,有没有遇到过烦恼呢?在你的心理有没有过痛苦的时候呢?(学生自由交谈)

甲:那就让我们把自己的烦恼写下来放进“烦恼诉说箱”中吧!(队员们写写好烦恼,然后按秩序把自己写好的烦恼放进“烦恼诉说箱”中)

甲:让我们打开“烦恼诉说箱”看看队员们都有什么烦恼。

乙:好的。我们抽部分队员的烦恼进行归类下,看看我们的队员基本上为哪些事情烦恼着。

① 王诗影:我有个妹妹,妈妈没空陪我做作业,可是我又有很多不太懂,怎么办?

② 傅王毅:我喜欢玩游戏,回学校时我控制不住自己,老是走神,哎┉┉

③ 何睿:我很喜欢英语,数学语文不喜欢,怎么办?

┉┉

甲:来,队员们,让我们一起看看我们的烦恼基本上属于以下几类。

(一)有关学习方面的烦恼

(二)有关与家长相处方面的烦恼

(三)有关与老师、同学交往方面的烦恼

(四)有关自身形象方面的烦恼

乙:生活中的烦恼处处皆有,学习成绩没有提高是一种烦恼,与父母有代沟是一种烦恼,与同学相处不融洽是一种烦恼。唉,真是小小少年烦恼多。

活动二:展示金点子

活动二:展示金点子

乙:烦恼来了,咱们不能选择躲避,也不能选择放弃。面对烦恼,就看我们啊,能不能把它安排得最好。队员们,当你面对烦恼的时候,你是怎么做的呢?(学生四人小组自由交流)(面对烦恼,我们该怎么办?)

甲:各小组组长负责组织队员讨论,由组内一名书写工整的队员记录,最后由组内一名声音响亮、口齿伶俐的队员做汇报。

乙:接下来让我们听听各小组面对烦恼时都有什么金点子。

预设①:转移——当控制不住情绪要发脾气时,延长动怒的间隔时间。或将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去,参加一些适当有益的活动,走进大自然,以冲淡、缓解消极的心理情绪。

预设②:换位——与他人互换位置角色,站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位,来体会别人的情绪和思想。

预设③:诉说——当遇到不愉快的事时,可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉,发发牢骚,吐吐委屈,甚至哭出来。这样精神就会放松,心中的不平之事也会渐渐消除。

预设④:烦恼的时候,去听听能使心情平静的曲子;烦恼的时候,去海边吹吹风,散散步;烦恼的时候,去看看夕阳落下的美;烦恼的时候,去做个深呼吸吧;烦恼的时候,找个人来聊聊吧;烦恼的时候…… ……

甲:大家面对烦恼时都有自己的解决方法,那么就请你来帮帮杨丽吧!(课件出示杨丽的案例)

乙:现在,你能否帮助杨丽解除心中的烦恼呢?(学生自由发言)

甲:许都同学都说出了自己的解决方法,那你觉得哪一种方式是可取的呢?

乙:看来,队员们都找到了解除烦恼的金钥匙。你们个个都是很不错的心理辅导员呢!祝贺你们!

活动三:解除烦恼

甲:虽然烦恼一直伴随着我们的成长,但是我们也应该开心的面对每一个烦恼,让我们一起在班里建立一个开心园地吧!(开心园地设在教室的后面,形状犹如一棵大树)

乙:开心园地我们已经建好了,我希望每一位队员都能去帮助别人解决烦恼,为自己在开心园的树上增加一个果子。

甲:各位队员,如果你帮助谁解决了一个烦恼,就可以获得对方给你的一个果实卡,把它贴在开心园的树上就可以了。

乙:(队员们自己课余时间去寻找需要帮助的队员,并把自己获得果实卡贴到墙上)

活动四:团队的力量

甲:接下来,让我们一起进行一个小游戏,看看哪一个小队的队员最团结。

乙:请各小组自由选择一个小游戏。(课件出示:齐心协力;千脚虫;拔河……)

甲:我们给每个小队一点时间来练习一下,一会儿让我们看看哪一小队的队员最团结。

(各小队练习和展示)

乙:我们看到了有两个小队的完成的特别好,我想采访下这两个小队,你们为什么能完成的这么好?

快乐小队:我们很团结,我们会去帮助有困难的队员。

智慧小队:我们小队一直都是齐心协力的,谁有难处了就去帮助它,不管是比赛中,还是学习上,生活上。

甲:感谢两个小队的智慧分享。是呀,谁有困难了,我们帮他一把,因为他是我们的队员,因为他是我们五(4)班的一员,队员们让我们一同去帮助有困难的人,让爱永远住在我们五(4)班这个家。

乙:欣赏歌曲《让爱住我家》。

甲: 下面请辅导员讲话。

辅导员讲话:同学们,本次中队活动开的非常成功!通过本次活动,使我们体会集体对于个人成长的重要性,懂得人离不开集体,集体的力量是强大的,并从集体中汲取快乐,知道了集体就是我们的大家庭,我们可以诉说烦恼,我们可以分享快乐,我们可以在集体中快乐成长。 让我们一同去感受温暖的队集体吧!

辅导员:请全体起立!呼号。准备着为共产主义事业而奋斗!

全体队员齐答:时刻准备着!

中队长跑步上声:(旗手到位)全体立正。退旗。奏乐、敬礼!

中队长:礼毕。 三角店小学 五(4)中队《温暖的队集体》主题队会活动到此结束。

八、活动反思

本节班会课,从环节和内容上看,紧紧围绕“温暖的队集体”设计了四个活动过程,其突出的亮点表现在:主题定位富有现实意义、内容表现富有灵活多样的形式、活动开展富有层次性、教育性、针对性、启发性、创新性。本次活动,队员清晰地明白了集体对于个人成长的重要性,知道了集体的力量是强大的,我们可以在集体中诉说烦恼,我们可以在集体中分享快乐,我们可以在集体中快乐成长。

文章来源:百度文库

作者:武义县三角店小学 钟蔚晓

发布日期:2016年10月22日  所属分类:活动设计

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