加强少先队基本知识教育之少先队礼仪

少先队室
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2013 年 12 月 26 日12:09:05 评论 3,371 1912字阅读6分22秒
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近期,各地均已转发了11月全国少工委下发“关于加强少先队基本知识教育的通知”,基层学校应该有相应的活动载体和形式开展教育活动。少先队基本知识教育中最重要的内容就是“少先队礼仪教育”,队室网站建站之初曾多篇转发王延风老师的讲稿,可以说更加规范和清楚。大队辅导员在设计活动之前,可以仔细学习一下。

今天对少先队礼仪的相关内容加以梳理,方便大家工作和学习。

少先队礼仪主要包括三个方面内容:使用少先队标志性用品、运用少先队礼节、举行少先队活动仪式;“队室”网站下面文章可以参考:

三个方面着手加强少先队礼仪教育

(1)成立少先队礼仪队伍

如:“少先队礼仪示范队”,选拔少先队礼仪特别规范的队员组成,或选择一个中队经过严格训练作为全校的示范。此外,“少先队鼓号队”“国旗班”等都是少先队礼仪队伍。

加强少先队基本知识教育之少先队礼仪

少先队礼仪示范队[队室网站配图]

(2)设定少先队礼仪训练制度

要有定期训练的计划。如:每学期开学利用1-2周时间,进行全校少先队礼仪训练并进行普遍检查;

要有不同任务队员专业训练的安排。如:大、中、小队长专门训练主持仪式及整队、报告;大、中队旗手和护旗手专门训出旗、退旗;大、中队的队歌指挥员训练指挥唱《队歌》等。

要对全体队员进行综合性训练。如:小队队列训练及系领巾、行队礼训练;中队进行活动仪式的综合训练等。

(3)开展少先队礼仪教育活动

如:每年对升入高年级的队员,进行关于“戴上大领巾”的教育活动;每年10月13日队庆期间举行全校少先队检阅、少先队礼仪互检评比活动等;设置“队礼仪章”,开展争章活动。

少先队活动仪式元素的感染功效

列队——队列队容。少先队队列,传达着“组织”“集体”“纪律”的信息,强化着“组织”“集体”“纪律”的意识,培养着个人服从组织、维护集体荣誉、遵守组织纪律的习惯。体现了少先队行为文化与精神文化互为表里的现象。

整队报告——逐级报告。队活动仪式的预备部分“整队”与“报告人数”。这种形式,渗透着下级服从上级、局部服从全局的组织纪律观念,表明了少先队严明的组织纪律性,具有不断培养和提升少先队员集体荣誉感与组织自豪感的作用。

出退旗——综合礼仪。队活动仪式庄重的“出、退旗”,全场聚焦队旗,文化内涵丰富。队员们排列在队容严整的大、中、小队集体之中;代表红旗一角的红领巾,与五角星加火炬的红旗遥相辉映;少先队员们庄严地接受队旗的检阅,表示“人们利益高于一切”的队员敬礼,献给代表胜利的红旗、代表光明的火炬、代表中国共产党领导的五角星;中队旗手端旗,向着大队旗敬礼;铿锵壮美的少先队鼓号,鼓舞、激励着少先队员。“出、退旗”是少先队礼仪综合展示,是少先队精神大集合。

鼓号——以乐示礼。少先队鼓号以其特有的心灵语言,表现少先队组织的普遍情感。少先队鼓号的感染,是“耳濡、脑思”的过程,就是通过少先队鼓号宏大声势所表现出来的队威,培养队员理解昂扬和奋进,渐渐树立少先队精神。作为一种少先队文化现象,壮美和谐的少先队鼓号是表现少先队生存与发展力量的艺术宣言。它是可以让人们响亮地听到的艺术化的少先队精神,使少先队员们的心灵受到震撼。少先队鼓号鼓人心、陶性情、壮队威、强聚力。

队歌——艺术感染。《队歌》的歌词在少先队员的心灵中刻下“先辈”“祖国”“人民”“接班人”“胜利”“理想”“勇敢前进”等印记。高唱队歌使队员们联想到继承革命先辈的光荣传统,联系到要象先锋那样为祖国和人民做贡献。《队歌》的音乐旋律可以激发少先队员们热爱少先队的情感,增强少先队员为着理想勇敢前进的斗志。《队歌》的词、曲、情,引导志向、鼓舞人心,并且艺术性地展示了少先队组织的美好形象。

呼号——专用口号。我们的呼号前一句“呼”:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”指的是理想和目标;后一句“答”:“时刻准备着!”指的是决心和行动。昭示少先队目标与核心精神,表达奔向目标的决心。少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召,它说明了少先队与党、团共同的志向,鼓舞着少年儿童成为中国特色社会主义事业的建设者和保卫者。

主持——气氛“灵魂”。仪式主持人的情绪关系到会场的气氛;“主持词”掌控议程的顺利进展。因此,主持人对少先队仪式的深刻理解和热情、高昂的情绪,必然对全场人员带来感染;队味鲜明、儿童语言、简洁明快的主持词,也必然不断强化队员们的组织意识。

综上,少先队仪式只有达到“规范、明快、严谨、振作”的标准,才能达到“感染力最大化”的目标。

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