[论文]高年级少先队活动课怎么上好?

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2016 年 3 月 24 日20:43:14 评论 2224字阅读7分24秒

少先队活动课是学校德育的有效载体,是学生素质发展的舞台,是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地。那么,要如何提高少先队活动课的有效性呢?我就高年级的少先队活动课谈四点做法:

一、结合实际,有效选题

结合学生实际,准确选择主题是有效开展队活动课的前提。主题的选择,可以是学校德育工作要点、当周国旗下讲话主题,也可以根据本年级、本班当前的实际情况作调整。主题的确定一定要从学生的实际生活和学习出发,这就要求我们要平时细心观察学生的行为习惯,及时了解学生的思想动态,同时还要考虑学生的心理和年龄特点。比如针对高年级有的孩子爱梳妆打扮,可以召开队活动课,讨论什么是真善美,让孩子们明白“外表美只能取悦一时,内心美方能经久不衰”;如发现个别孩子带糖果、口香糖等零食到学校吃,可以通过召开队活动课让孩子懂得吃零食的危害,养成合理饮食、爱护环境的好习惯;如从有些家长那里得知,很多孩子在校表现好,在家却不尊重长辈,可以讨论“为什么孝敬长辈”,让他们懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德;针对很多孩子迷恋上网玩游戏,可以通过队活动课让他们懂得迷恋网络游戏的危害,并学会如何文明、绿色上网,学会科学合理利用网络为学习服务等。

二、突出主体,有效准备

突出学生主体,进行充分准备是有效开展队活动课的基础。队活动课的准备过程是一个对学生进行教育的过程,它具有导向、锻炼、激励、陶冶、管理等多项功能。
首先,应制定切实可行的活动计划。我觉得可以让学生一起参与到计划的制定过程中,让他们明白活动的主题、目的、准备的内容、过程的设计、预期的效果等。课前可以和同学们一起讨论要以什么活动内容,怎样的形式开展队活动课,这样就能贴近学生实际。如开展《做一个有诚信的人》主题活动时,我和同学们一起讨论得出把队活动课主题定为《诚信做人 诚信考试》,让同学们辩一辩:捡到100元该不该上交?也可让同学们“说一说”:考试偷看取得好成绩,你对此有什么感受?还可以让同学们以小品的形式演一演;再全班制订关于“诚信做人 诚信考试”的倡议书,并签名。

其次,要对活动进行任务分工安排。队活动课是学生自主性的活动,要充分发挥学生的主体作用,让每个孩子都动起来,使他们在参与活动的过程中受到教育。因此,我们要提前一周安排主持人谁来当,主持串词谁来写,课件由谁来制作或修改,小组活动由谁来落实,每个小组每个同学的任务都要做好安排。让每个孩子都有事可做,充分调动孩子的积极性、主动性和创造性,使孩子成为活动的主角。如在《共浴书香》队活动课中,让每个孩子推荐一本好书并说明推荐理由;又如《文明上网 绿色上网》的队活动课中,课前让每个孩子上网查找有关网络给人们带来的危害和好处。

三、形式多样,有效活动

做到内容丰富、形式多样是有效开展队活动课的关键。一周一次的队活动课没有固定的教材,空洞说教、单一不变的一言堂不再受同学欢迎和接受,已起不到良好的教育效果。队活动课,顾名思义就应该以孩子们喜欢的、丰富多彩的活动来组织开展。我觉得队活动课的内容大体可以分为:教育性队活动课、节日性队活动课、经验交流会等。活动形式可以多样化,生动、活泼、有趣,有讲故事、采访、演讲、辩论、小品、歌舞、知识竞赛等,但不能只顾多样,一定要使“形式”服务于“内容”,围绕“主题”,达成“目标”。所以,我们应根据队活动课的主题、目标选择内容、形式。教育性队活动课可以采用辩论、小品等形式,如《文明上网 绿色上网》的队活动课,可以开展小小辩论赛,让学生自由选择观点,针对网络的弊与利进行辩论,还可让学生表演小品,再让大家谈谈感受;节日性队活动课可以采用讲故事、演讲、歌舞、知识竞赛等形式,如国际劳动节开展《热爱劳动创造生活》的队活动课时,可以让学生猜一猜有关劳动工具的谜语,谈一谈劳动节的由来,讲一讲有关名人爱劳动的故事,说一说自己会做些什么家务,唱一唱《劳动最光荣》的歌曲等等;经验交流会可以采用采访、即兴演讲等形式,如开展《共浴书香》队活动课时,可以采访同学说说读书的乐趣,也可讲一讲名人喜欢读书的故事,也可让同学介绍读书的方法,也可推荐一些好书,等等。

四、课外延伸,有效深化

进行课外延伸、深化提升是有效开展队活动课的保障。一次主题队活动课的召开,并不是这一教育内容的结束,要使队活动课真正起到教育作用决不能忽视最后一个环节,就是深化主题和巩固成果,也就是在课后要进行跟踪教育。首先要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,利用下次队活动课前5分钟让学生总结参加上次队活动课的收获,继续加以引导,促其升华。力争在每次活动后,让同学们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现。其次,要引导学生落实队活动课上提出要求,队活动课做出的决定,班委会要认真监督执行,并充分借助争创每周文明班级和争当每周的校园文明之星评比活动,督促同学们付诸行动,从现在做起。例如,在召开了《争当雷锋式的好少年》队活动课后,就要及时表扬那些关心班集体和他人,乐于助人的同学,优先评为“校园文明之星”,树立学习的榜样;又如开展《文明上网 绿色上网》队活动课后,要及时表扬改正坏习惯的同学,肯定进步,鼓励争星。

总之,只要我们高度重视,充分准备,认真组织,精心筹划每一堂队活动课,就一定能提高实效,一定能让队活动课在这个与时俱进的时代里焕发新的生命、展现新的风采。

原文标题:有效开展高年级少先队活动课“四步曲”

原文作者:上杭县实验小学  廖水卿

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