二年级“美德章”少先队争章活动课教案(4课时全)

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伸出“关爱之手”,争当美德好少年

—— 二年级“美德章”少先队争章活动课教案

一、教育目标

通过一系列的爱心活动,用实际行动真实体会“美德章”的内涵,帮助二年级小队员们认识美德行为的美好和重要性,争获“美德章”。

二、获章要求:

1.学习美德章的具体含义,结合“爱心”系列活动,把美德行动实践到人。

2.寻找爱心源头,设计爱心活动。

3.初步实践,记录自己的爱心行为和感受。

4.通过“争星创优”活动,评定队员们的爱心行动。

三、课时进程

第一课时——争章启动活动。认识“美德章”,了解争章目标、获章要求,制定简要争章计划。

第二课时——争章实践活动。根据“美德章”的获章要求,组织开展小队争章实践活动。

第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践,组织中队争章实践展示活动。

第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录,进行小队评价汇总,提交中队委评价审核,组织中队“颁章典礼”。

“美德章”争章启动活动课(第一课时)

活动目的

1.帮助队员了解手拉手章的基本要求,寻找“手拉手”伙伴。

2.让队员明确帮助伙伴是少先队员的责任,培养队员学会关心助人的美德。

二、活动准备:

1.收集队员爱心活动的相关资料。

2.设计制作“爱心宝宝”、“同心树”。

3.将“争章目标”、“达标要求”、“达标途径”制成多媒体幻灯片。

4.录像《同在蓝天下》、小品《压岁钱》。

三、活动过程

1.“爱心宝宝”到我家———揭示争章章目

(邀请“爱心宝宝”参与争章活动)

辅导员:队员们,在人与人的交往中、相处中,我们经常在奉献着我们的爱心。今天,“爱心宝宝“来的我们中队,和我们一起争奖章。让我们用热烈的掌声欢迎*******

(媒体展示:“爱心宝宝”讲述“爱心行为”)

爱心宝宝:队员们,你们的爱心行为真令我感动。让我们来认识一下新的奖章!

(媒体出示:手拉手章图案)

爱心宝宝:让我们手拉手,汇聚更多爱的力量,帮助更多有困难的人,积极争获手拉手奖章。

辅导员:我们怎样做才能获得这枚奖章呢?

(媒体出示争章目标:认识新朋友,喜欢新朋友,帮助新朋友)

辅导员:队员们,爱心宝宝所说的也正是手拉手争章的争章目标。

2.我与“宝宝“手拉手-----明确达标要求

辅导员:我们该去帮助哪些人呢?(分小队讨论,中队交流。媒体出示达标要求1)

辅导员:你觉得我们该如何去帮助他们呢?

录像:《同在蓝天下》

(与“手拉手”结对校云南民族孤儿学校互学互助活动片段)

看后讨论。(媒体出示达标要求2、3)

小品:《压岁钱》

(春节,长辈们给莉莉许多压岁钱,怎么用呢?最后莉莉想到了将压岁钱捐给慈善基金会。爱心宝宝送给莉莉一颗金星)

讨论:为什么爱心宝宝要送给莉莉一颗金星?(媒体出示超标加星要求1)

展示**队员与手拉手的伙伴来往的书信或照片。(媒体出示超标加星要求3)

3.师生共栽“同心树”———启动个人争章计划

辅导员:队员们,让我们都来种植“同心树”,把我们的爱心行动,化作片片树叶,使它枝繁叶茂,茁壮成长!(媒体出示“同心树”枝繁叶茂效果图)

爱心宝宝:队员们,赶快行动起来,寻找需要帮助的伙伴,献上自己的一份爱心!预祝大家成功!

(队员制定个人争章计划)

“美德章”争章实践活动课(第二课时)

一、活动目的

改革开放给家乡带来了巨大的变化。通过活动,让队员了解近年来家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化,从小培养热爱祖国,热爱家乡的情感,立志为建设家乡而努力学习,练好本领。

二、活动准备:

1.以\"衣、食、住、行和日常用品"等方面的变化为主题,组织队员以小队为单位,选定一项进行走访、调查、收集资料(图片、文字、音像)。

2.收集的图片、照片可在家长的帮助下附上说明,包括名称、时间、地点等。

3.各队队员把收集到的资料按"变在穿"、"变在吃"、"变在住"、"变在行"、"变在用\"等类,布置展板。

三、活动过程:

1.讲一讲。

各队队员讲一讲了解到的"变"的故事。从图片、实物中比较:昨天人们的穿着布衣裳,颜色单调(黑、灰、兰),款式单一;吃的粮食、豆制品、猪肉都要凭票限量购买,除了过年以外,平时没有水果、零食吃;爸爸住的是平房(拥挤、狭窄、光线暗);妈妈洗衣用搓板很费力;……现在的变化可大啦,人们穿着各式各样的服装,色彩缤纷艳丽,一年四季都要购买新衣;农业科技的发展,各种蔬菜、水果一年四季都有,在本地就可以吃到各地新鲜的水果;现在住的是楼房,又宽敞又明亮;妈妈洗衣也不费力了,有了全自动洗衣机……等等,从中看改革开放前后家庭的变化。

演一演。

通过演小品的形式,了解近年来家乡的变化。可设计某队员长居乡下的奶奶,近几年没来,今年暑假来看望他们。奶奶上街怕车多,周围的马路、建筑变化大,都不认识了。队员就经常带着奶奶外出走走,给奶奶介绍近年来家乡的变化。

看一看。

看看收集到的音像资料,了解祖国各地在改革开放前后的巨大变化。

各小队选一队员做讲解员,向大家介绍各自布置展板的内容。

4.议一议。

⑴以自己从本次活动中亲眼看到的,了解到的变化,从中得到的启示为内容,根据自己的想象展望未来。例如:穿的衣着具有一定的功能(冬暖夏凉、防辐射、能治病……;使用的家用电器更智能化、节能化……;城市的道路整洁,路边到处是绿树、鲜花,没有灰尘。人人有很强的环保意识,河水清,汽车不燃油改用太阳能等等,涉及方方面面展开想象描绘未来美景。

⑵为了让明天更美好,我们该做些什么呢?学生立志为建设祖国美好的明天而努力学习,练就本领

写一写。

写一篇体会或征文,作为本次活动的总结。

6.展一展。

中队可向全校队员发出邀请,欢迎各位队员前来参观本次活动布置的展板,中队组织好队员做好接待和讲解工作。

7.比一比。

课外中队可开展"二十一世纪的祖国和我"的征文比赛、演讲比赛,使活动得到进一步深化。

发布日期:2016年10月24日  所属分类:活动设计

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