《劳动最光荣》五年级“成长章”争章启动课

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劳动最光荣

——“成长章”五年级雏鹰争章活动课

武义县王宅镇中心小学    邓雪勇

  • 活动课型:

争章启动课

二、设计理念:

《劳动最光荣》的设计理念就是让队员们寻回“劳动最光荣”这一中华传统美德。摈弃“衣来伸手饭来张口”、不爱劳动的坏习惯。引导队员感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理,激发队员参加劳动的愿望。

三、活动目标:

1.了解“成长章”的达标要求,学习一项劳动技能,懂得劳动最光荣的道理。

2.感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理,激发学生争“成长章”的兴趣与愿望。

四、活动地点:

王宅镇中心小学五(2)班教室

五、活动准备:

1.拍摄短片《丰收的季节》。

2.故事《闪光的金子》。

3.队员准备小品《蚂蚁和蝈蝈》。

4.队员排练三句半《我们从小爱劳动》。

5.每位队员一张“争章自我监测表”。

  1. 《劳动最光荣》歌曲伴奏。

六、活动流程:

(一)准备部分

(二)正式部分

1.视频导入展章激情

2.听故事,辨析明理

3.分析讨论 明确要求

4.明确考核方法,激励队员争章

(三)结束部分

七、活动实录:

(一)准备部分

队仪式部分

1.报告人数

2.出旗(奏乐、敬礼)

3.唱《中国少年先锋队队歌》

4.宣布活动开始

(二)正式部分

1.视频导入 展章激情

(1)多媒体出示秋收图片

(主持人A):队员们,你们看:秋天来了,丰收的季节来了,农民伯伯们开始大丰收了,你们知道这个季节都有哪些农作物吗?

(辅导要点:在现代高科技农业的时代,随着大棚种植技术的成熟,各种反季节食物越来越多,连众多的农村孩子都开始五谷不识、四时不分,本环节的设置就是为了引导队员们更清楚地了解时令农作物。)

(2)欣赏视频《丰收的季节》

(主持人B):是的,刚刚队员们说的才是属于这个季节的果实,农民伯伯们丰收着自己的劳动成果那是相当高兴的,接下来让我们通过一个短片感受一下这份喜悦之情。

(3)讨论交流

(主持人A):队员们,看着短片中的农民伯伯丰收粮食,你们开心吗?你们能说说为什么农民伯伯会这么开心?(讨论后集体交流)

(4)主持人小结

(主持人B):队员们说得真好,因为农民伯伯自己付出的劳动得到回报了所以很开心,因为是劳动给了他们幸福,劳动是最光荣的。

(5)出示“成长章”

(主持人A):队员们,你们也想当一名光荣的劳动者吗?你们看这是什么?这是一枚成长章,你们想争到它吗?从今天开始,我们每一位队员都要像农民伯伯这样热爱劳动,争取早日争到这枚“成长章”。有这个信心吗?

2.听故事,辨析明理

(主持人B):队员们,又香又甜的蜂蜜哪里来?是蜜蜂辛勤劳动酿造出来;幸福的生活哪里来?要靠我们辛勤的劳动去创造。每年有千万个劳动者,因为自己辛勤的劳动而获得了“劳动模范”的光荣称号。下面我们就来听听啄木鸟小队带来的劳动模范徐虎的故事吧。(讲故事《闪光的金子》。 )

徐虎是上海市一个普通的水电修理工。

1985年的一天,徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。箱上写着:凡附近居民水电出现故障,急需当天夜晚修理的,请写清地址投入箱内,本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。

从那以后,他每天总是定时开箱,然后骑着自行车,带着工具箱,按纸条上提供的地址,挨家挨户上门修理。

一天晚上,徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来,直到凌晨两点多才将管道疏通。

许多年来,徐虎利用休息时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。

(主持人A):在我们的身边,有无数这样勤劳的人,他们用自己的劳动创造了幸福。但是生活中不乏也有一些懒惰的人。请欣赏蚂蚁小队带来的小品《蚂蚁和蝈蝈》。(学生表演小品《蚂蚁和蝈蝈》)

夏天 ,蚂蚁在忙碌的搬食物,路边蝈蝈在悠闲地唱歌

蝈蝈:哎,蚂蚁兄弟,这么热的天,你为什么不去休息呢?搬这么多食物干嘛?

蚂蚁:我们要为冬季储存足够的食物呢!

蝈蝈:冬天?冬天还早呢?何必那么着急呢!这儿遍地都是食物,既可以充饥,又可以解渴。这么热的天也不好好休息!

蚂蚁:(很不高兴)冬天来了再找食物就来不及了。你现在只知道玩,等到了冬天挨饿吧!

蚂蚁走了,蝈蝈继续唱歌。

冬天到了,蝈蝈饥寒交迫的来到蚂蚁家

蝈蝈:(砰砰砰敲门)救救我吧,蚂蚁大哥!我快要饿死了。求求你,给我一点食物吧!

蚂蚁:(看了蝈蝈一眼)咦,谁叫你不准备过冬粮食呢!在夏天,你只知道唱歌,还笑我们傻呢!

蝈蝈:是我不好。只知道玩不知道储存食物。

蚂蚁:哼!你现在可以继续弹琴唱歌了!告诉你,不劳动的人永远得不到食物的。

说完蚂蚁砰的关门。

蝈蝈只好离开蚂蚁家,继续乞讨。

(主持人B):看完小品,队员们来说说看,你们喜欢小品中的蚂蚁还是蝈蝈?

齐答:蚂蚁

(主持人B):为什么?

答:蚂蚁通过自己辛勤的劳动获得了食物,懒惰的蝈蝈没有好下场。

3.分析讨论 明确要求

(1)我有一双勤劳的手

(主持人A):是的,劳动是光荣的,只有在生活中我们也做一只勤劳的小蚂蚁,才能用我们的双手创造美好的生活。下面我就来做个小调查。

①生活小调查

每日坚持自己叠被子的队员请举手。

每日饭后坚持洗碗筷的队员请举手。

会使用针、线钉纽扣的队员请举手。

②讨论交流:

(主持人B):看了我们刚才的调查结果,你们有什么感想?

③主持人小结

(主持人A):对,我有一双勤劳的手,事事都靠勤劳的手。(齐读)

(辅导要点:小调查的设置目的是引导队员们进行自我反省,使队员们能更加牢记“我有一双勤劳的手,事事都靠勤劳的手”这一争章要求。)

(2)我会一项劳动技能

(主持人B):小喜鹊会造新房,小蜜蜂能采蜜糖,小蚂蚁搬家忙,它们都有自己的专长,我们的蜜蜂小队队员也个个都有专长,下面就让我们听听它们的三句半《我们从小爱劳动》:

队鼓一敲咚咚响,我们四人走上场,向老师队员做汇报,——快讲!

我们中队决心大,行动来个军事化,自己动手学自理,——真不差。

我在家中学做饭,洗菜切菜炒鸡蛋炒肉不淡也不咸,——解馋!

自己练习洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,——舒服。

自己铺床又叠被,收拾房间不怕累,房间布置要协调,——我全会。

自己事情自己做,关心集体不用说,家长老师都高兴,——都高兴!

(主持人A):我会一项劳动技能,一技在身受用无穷,蜜蜂小队的队员真棒啊,我们也要向它们好好学习。不过我们这学期的成长章要求可不是这么简单,要求我们每一位队员都能学会中一种农作物或者是学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙等劳动技能。大家能做到吗?

4.明确考核方法,激励队员争章

①学习自我评价

(主持人B):从今天起,成长章就正式启动了,队员们要努力朝着目标前进,用自己勤劳的双手学习一项劳动技能。为了帮助大家争到成长章,辅导员老师给每个队员准备了这样一张表格。

②多媒体出示表格

争章自我监测表

项 目 月 份 劳动技能学习进程 自我反思及改进点
9月份
10月份
11月份
12月份

③活动总结 激励争章

劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。队员们都认识到了劳动的重要性,享受到了劳动的乐趣。让我们一起来高唱《劳动最光荣》吧!

(三)结束部分

1.辅导员总结

队员们,通过这堂课,我们懂得了要像蜜蜂和蚂蚁一样勤劳,知道了怎样才能争到成长章,大家也表了决心,要像蜜蜂和蚂蚁学习,严格要求自己,做一个热爱劳动的人。老师祝每一个队员都能早日争到成长章。

2.呼号

3.退旗,奏乐,敬队礼

4.中队长宣布主题队会结束。

八、活动反思:

《劳动最光荣》是一堂争章启动课,通过这个活动的开展队员们知道爱劳动是一件很光荣的事情。通过讲故事、听故事、演故事、看故事的形式以及活动中的生活小调查,队员们深刻认识到了劳动最光荣。紧接着,大家就一起学习了成长章的争章要求,要求虽然简单,但是很务实,队员们的争章积极性也得到了充分激发。

发布日期:2016年10月26日  所属分类:活动设计

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