[转]等待,是一种美丽的坚持

少先队室
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2013 年 12 月 26 日19:19:03 评论 3,398 1525字阅读5分5秒
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在南美洲安第斯高原海拔四千多米人迹罕至的地方,生长着一种花,名叫普雅花。普雅花的花期只有两个月,花开之时极为美丽,花谢之时也是整个花株枯萎之时。然而谁能想到,普雅花为了两个月的花期竟等了100年!

用一百年等待一次花开,等待一次两个月的美丽,值吗?普雅花,应该不曾想过这个问题。它只是静静地伫立在高原上,默默地用叶儿采集阳光的芬芳,默默地用根儿汲取大地的养料,默默地努力营造自己的花事,默默地等待了100年,只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。

普雅花

普雅花

对普雅花来说,等待是一种美丽的坚持。毛毛虫熬过了漫长的蜕变过程,等到了破茧成蝶的美丽;登山者跋涉过重重艰险,等到一览众山小的时刻。他们这蜕变、跋涉的过程,何尝不是一种美丽的坚持?

“静待花开”,“教育是慢的艺术”……这些常在我们耳畔回响的箴言,似乎时时在暗示着我们:等待,是一种美丽的坚持!但是,如今教学质量的重视度,学生实际习惯与态度亟待改进的现状,无形之中令我们心理压力倍增。

在我的记忆里,一直珍藏着中学语文特级教师王君的一段话:“俗话说:榜样的力量是无穷的。但是你绝不能仅仅是一个辛辛苦苦工作的榜样。要想让孩子们热爱学习,你首先应该成为一个孜孜不倦的求学者。要想让孩子们成为一个坚忍不拔的人,面对困难你首先必须波澜不惊百折不挠。要想孩子们成为乐观向上的人,你自己首先应该朝气蓬勃到老也还拥有年轻的心态。”一直以来,我也这么努力践行着。尽管今年新接手的这个班,后进生队伍甚是庞大,家庭问题、习惯问题、态度问题、身体问题、基础问题、智力问题等等,成因多样,目前落后程度甚是严重。但与这些孩儿们屡次“交战”的过程中,我也学会了调整自己的心态:尽力就好,尽力无憾!我只需要坚持、耐心、尽力做好我身为他们的老师而该做的事情,并尝试特别关注这些孩子的可爱之处。

随着心态的调整,我慢慢由衷感受到了他们的可爱:每一次,我面露难色,询问他们谁愿意帮我把作业本搬去我办公室,那一双双直接伸到我眼前的小手,那一份份迫不及待要帮忙的神情,那一个个热情穿梭于办公室与教室的身影,无不温暖着我的心房。(呵呵,其实,我很容易满足。小小的快乐,足矣。)于是,当他们犯错了,又遗忘作业了,我会嗔怪他们:“小家伙”,“小朋友”,不能这么不长记性!……(我深知:对后进生来说,教师发怒,并不能解决问题。因为他们不缺批评。更重要的是,在责骂恼火的过程中,坏了自己的心情,失了自身的美好形象。而在嗔怪他们“小家伙”“小朋友”的同时,我的气也莫名消了。)

可是,这拨后进生的作业出不来,肯定不成。怎么办?唯有抓到身边补,让他们有种概念:“作业是不能不做的,早晚都要补出来的。”我的心底也默默期待他们能有所觉悟:既然早晚要做,何不在家不偷懒?何不在校赶紧做?何必非要被老师逮在身边补呢?

值得欣慰的是,近两天我们班的小威和小杰同学,居然主动在放学后蹭蹭蹭来到我底楼办公室,弥补当天校内未完成的语文作业。这份主动的态度,正是我所期待的。当然,我也免不了狠狠表扬他们俩一番。与此同时,我的心空亦是灿烂美丽。

哲学家卡莱里曾说:“首先要做的事不是去看远方模糊的目标,而是要做手边最具体的事情。”我想,以后的教育生活中,我每一天具体要做的依然是用心呵护每一朵“花”,允许花开得“灿烂丰满”,允许花开得“缓慢瘦小”,甚至允许今春的花暂时不开,耐心等待、呵护,等待秋季的开放……

原文链接:http://blog.jyjy.net.cn/user1/yyj7901/archives/2013/73055.html

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