国旗下讲话安排的一些建议

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2012 年 9 月 17 日16:54:10 1 1139字阅读3分47秒
摘要

国旗下的讲话需要注意的地方,注重改革和创新的思路,具体指导的方法.如何增加国旗下讲话的针对性和时效性.

一般小学的升旗仪式都是少先队“承包”的,一次精彩的升旗仪式可以承载很多的内容,展现的也是少先队大队辅导员的智慧。今天想对其中的重头戏谈一些个人经历的建议。

一、国旗下讲话可以事先安排,但要注意时效的搭配。

国旗下讲话的安排表可以事先下发,但具体的内容可根据学校各阶段主要工作及学生在校的情况等作出调整,对于这样的另有安排由大队部要提前通知,这就需要大队辅导员保持敏感性。总的要求:用现实说法;贴近学生生活;突出教育主题;保证教育的时效性。

例:明天就是“九一八”事变纪念日,这是辅导员在年历上就能查到的,那你在安排本周国旗下讲话时就要注意到这一点。今天星期一,九月十七日,同时还需要结合当前钓鱼岛事件的情况,可以谈谈怎样理性爱国。

所以之前的话,这样的稿件一般我都是自己操刀,再提交相关领导审阅,既保证效果,不能给国旗下讲话的人员增加负担,当然这里也要把握好分寸,不能让人家以为当了你的喉舌和傀儡。

二、国旗下讲话可以创新和改革之处。

一是可以改革讲话的人员对象,以前的话,领导老师讲的多,学生讲的少,现在大部分学校有所改变,但这里需要提醒的是,学生毕竟是学生,讲的很多内容可以我们掌控并不多。还有时学生大都被动接受,稿子也是网上随意摘抄,缺少创意和新鲜感。

这里摘录一所小学的做法可以参考:

首先,实行升旗手聘任制度。由学生自由到大队部处报名做升旗手,学校进行考核聘任。此举极大地激发了学生参与的积极性和主动性,升旗手的荣誉感也促进了学生的德育教育。  

其次,确定了每周国旗下讲话主题。国旗下讲话人选也由学生自己评选,讲稿由学生自己选资料组稿。这样,即充分发挥了学生教育中的主体作用,又对广大学生进行了一次生生之间面对面的近距离自我教育,提高德育的实效性。  

最后,为了让国旗下讲话产生更大的辐射影响,学校还在宣传窗、墙报、校报、校刊上开辟专栏,每期摘登学生在“国旗下讲话”的内容。

二是可以改革国旗下讲话的形式。例如瑞安市私立实验中学创新“国旗下讲话”的形式,以“国旗下大舞台”为载体,增强德育教育的针对性、有效性和艺术趣味性。

“国旗下大舞台”活动是学生在班主任的指导下,结合当周、当月的德育教育主题以及学校教育教学工作的实际,利用课余时间编排配乐诗朗诵、小合唱、小舞蹈、小故事、小品剧、课本剧、师生访谈等节目,在每周周一的升旗仪式上进行表演。在期末时,还会根据全体学生对各个节目的投票数进行评奖。

“国旗下大舞台”活动由学生自编自导自演,学生受教育的主动性增强,还可以把国旗下讲话的教育过程延伸到平时,让更多的学生参与其中,提高了德育教育的效果。

国旗下讲话是升旗仪式最重要的一部分,是实现学校德育教育的重要载体,作为学校升旗仪式承办者的少先队辅导员有义务动脑筋做好这台向全校师生展现的戏。

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评论:1   其中:访客  1   博主  0
    • avatar 你好啊 @回复 2

      第一次看博主的文章 很不错么