少先队活动课教案如何设计?

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2013 年 4 月 14 日21:25:40 评论 1223字阅读4分4秒

根据教育部的文件要求,各地均已陆续对少先队活动课进课堂一事有所行动,但怎么设计少先队活动课?如何上好少先队活动课?基层的大中队辅导员还可能有些茫然,从今天开始,队室网站会收集并整理一些有关少先队活动课的资料,供大家学习。

今天转载的是由辅导员杂志社邀请专家设计的少先队活动教案范例,我从辅导员论坛转载而来,大家注意队课设计的几个环节,即文中加精显示的部分,今后我们也可以参照这样的环节来设计,可以与语文、数学之类的课还是有所区别。

队课教案范例:从图片对比中看家乡巨变

张杏云

主题范畴:政治启蒙

适合范围: 五、六年级中队活动

活动目标:引导少先队员通过调查了解并反映家乡面貌的变化,感受党的英明伟大和政策的威力,培养对党的朴素感情。

课前准备:

1.鼓励队员利用课余时间进行采访、调查,收集资料,了解家乡改革开放前后的变化。

2.号召每个小队至少针对家乡的某一新景观或新建筑、新设施,寻找其改革开放前后两幅不同的照片或平面图,并绘制放大。

队课布置:教室里悬挂事先准备好的家乡景观图。

队课流程:

1.请各小队队员分别介绍拍摄或绘制家乡景观图的情况,进行对比说明,找一找前后两幅图的不同,看一看多了什么?少了什么?

2.队员们用采访、调查来的图文并茂的材料,讲述家乡的变化。

3.分小队讨论、分析家乡发生变化的原因。

4.家乡一天天在变化,目前还有哪些不尽人意的地方?围绕“环境绿化”、“城镇建设”、“社区生活”、“学生减负”等方面,队员们“童眼看社会”,睁大双眼找不足发现问题。

5.为了使家乡越来越美,队员们建言献策,拿出自己的“小提案”、“小建议”,中队委进行汇集,并准备提交给有关部门的提案。

6.成立各种“行动小分队”,人人行动起来,争做建设美丽家乡的小主人。

评价激励: 争获向日葵章;评选“采访小能手”、“最佳建议奖”。

引导要点:

1.队课准备阶段,辅导员可引导队员用照片、图画、童谣、录音、视频等形式来反映家乡的变化。

2.辅导员要努力引领队员们从图片所反映的各类建筑物及景观中,去发现“增”与“减”的变化,并配合照片、视频等,让队员们直观、形象地感受家乡的变化。

3.在寻找家乡巨变的原因时,辅导员要善于运用对比、分析的方法,引导队员们想一想:为什么改革开放前后家乡的变化会如此大?追根溯源主要原因,从而认识到是党的英明领导和改革开放的好政策,还有人民群众的劳动与创造。

4.辅导员既要引导队员们关心家乡的昨天,还要引导他们关心家乡的今天和未来,进一步启发队员们找一找:“家乡还有哪些地方需要改进,这也是此次队课的重要环节。队员们可能会找到很多原因,辅导员的工作重点在于帮助他们疏理和归纳,学会关注社会、学会担当。

5.提出好的建议,更要行动起来。依据“知情意行”的教育规律,辅导员要引导队员们为建设“美丽家乡”从我做起,从现在做起。

辅导提示:

1.家乡图片可用多媒体展示;

2.展示图片时,要清楚地解释画面的内容及自己的认识和理解;

3.此次队课宜在室内进行。

(责任编辑:柯 英)

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