有能力才叫有个性,没能力只能称为臭脾气

摘要

有个性也绝不是通过耍脾气来表现的,无知更不是用来敬畏和推崇的。即便是臭脾气,也要有“臭”的资本。在正确的时间和场合发你的“臭脾气”,让它变成一种绝对的权威和不容置疑,你才是一个成功者。

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知乎上有人说,每天坚持写一千字的文章对他们来说就像刷牙一般例行公事。我每天都有感悟,却常下不了笔。生活无常,学会珍惜。

 

昨天早上送儿子去上学,途中碰上儿子学校的一位文印员,我冲她招招手,打了声招呼。儿子好奇问:爸,你怎么认识她?她是我们学校的阿姨呀!

一句话,惹得我“喜欢说理教育人”的职业病犯了:待人接物这个事,尊重第一条。爸爸不仅认识她,还知道她不是本地人,有个儿子今年上高三了。

“可是她也不是老师呀?”

“难道只有老师才需要尊重和了解吗?因为她不是老师,更加需要尊重别人,不是教育过你,上学碰到传达室爷爷,食堂的阿姨都要打个招呼吗?最近,我可是听说,有几个伯伯叔叔在学校和你打招呼,你有时理都不理一下的。”

“这叫……个性!”儿子嘟囔了一句。

“你这是装X,耍酷?什么叫个性?有能力才叫有个性,没能力只能称为臭脾气!”我脱口而出。

 

其实,像儿子一样耍耍小孩子臭脾气的,年轻时的我们何尝没有犯过?我就曾经在工作的第三年,为了丁点小事,拍着桌子与校长对仗,后来又不得不灰溜溜地赔理道歉。当时兴冲冲地挂在嘴边的不就是:老子就是这样的个性。

个性这个词,西方心理学又称为人格。简单地来说就是一个人区别于他人的特质,我们每个人都是有个性,人都是依存于个性而生活下去的,或“要强”,或“固执”、“坦率”或“文雅”,“平和”或“柔弱”……

有能力才叫有个性,没能力只能称为臭脾气

 

个性决定做事的风格,个性驱动向上或向下的品性。

有个性这事难就难在,你到底有多大能量,能让自己不违背内心,不向环境和别人的看法低头?你有多大能量,就能成为多有个性的人。

“趋同效应”让现代人在群居的环境中渐渐磨平了不同,放大了相同。真正的”有个性“其实是属于理想生活的状态了。《论语》有云:群而不党,合而不同,周而不彼。这是对君子才提的要求。一个人要做到既有利于保持自己思考的独立性,又与周围彼此保持一定的距离,这是需要多大的能量场啊!

办公室有位年轻同事,常把我当成“精神导师”,大事小事一定先来问问我意思。我一直给灌输的思想就是:知道想要什么,知道要做什么,并且一直做下去。并不需要从我这里或是其他人那里找到什么认可和安慰。

了解自己,不动摇地做自己,具备足够智慧本领和执行力。这就是你个人的能力的体现。

只有掌握足够的智慧和本领,才会放大自身更利于发展的性格或素质体系。对于工作中的教师来说,最好的方法就是多读有价值的书,勤于观察,多思考和总结。

审慎听取周围人的建议,忠于自己地坚持下去,那就是执行力。像我,最初决定做这个公众号时认为很简单,雄心勃勃,每天原创一篇,一个多月过去,甚至连每天转载一篇也做不到,更别提原创了。

我手机关注的微信公众号里有一位江苏的王开东老师,带高三的班级,够忙了吧。可每天一篇原创文章雷打不动,单凭这一点,你就不用怀疑为什么他这位一线教师能出好几本书的成绩了。

通常我们看得到一个人说有个性的话,做有个性的事,却往往看不到他背后近乎隐忍的强大执行力。

 

再说“臭脾气”

之所以把貌似的“有个性”称之为“臭脾气”,是因为这个脾气居于错误的思维,发在错误的时间和场合。“臭”是因为既缺少真知,又缺乏真诚。

臭脾气来源于态度,来源于习惯。而我们的习惯和态度可能受制于固有的思维模式。如学不会换位思考,如做不到不卑不亢。

臭脾气的根源还是在于学识和修养不够。正所谓:体肥少吃饭,人丑多读书。臭脾气的人也要多看看书,至少可以学学人际心理学。

王小波说:人的一切痛苦,本质上都是对自己无能的愤怒。话很直接,通常易发“有个性”臭脾气的人,是既无法做到权威,又无法顺应自己的一种抓狂而已。

有能力才叫有个性,没能力只能称为臭脾气

 

之前在农村工作的时候,我常会遇到一些比我年长五六岁的老师,因为长期单调重复的农村教学,渐渐失去工作的激情。而学会和老教师一样中午喝酒,晚上打牌,有空就发发学校领导的牢骚。和他们呆在一个办公室里,用现在的话来说,简直就是“负能量”爆棚。

“随遇而安”,“皇帝老子管不着”成为信条,甚至与家长、领导“爆粗口”也成为他们体现自己地位的表现方式。

现在当我平静地回头再看这些事情时,农村工作时所有的困难不过是一道小小的坎,只是当它横在面前的时候会觉得这道坎特别高,而一旦跨越了,它其实是十分渺小的。

“一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。”英国诗人托马斯·胡德如是说。之所以现在有些教师会迷茫,只是我们还不够努力,不够优秀。“少抱怨环境,多改变自己”同样说得也是这个道理。

有个性也绝不是通过耍脾气来表现的,无知更不是用来敬畏和推崇的。即便是臭脾气,也要有“臭”的资本。在正确的时间和场合发你的“臭脾气”,让它变成一种绝对的权威和不容置疑,你才是一个成功者。

如果你是有能力的人,会接受更多的修炼和调节。既能有“夏虫不可语于冰”的孤傲,又能有“躬耕于南阳”的闲淡,或许这可以上升到人格的塑造吧。

从我国教育的传统来说,人格的塑造也应该成为教育的重要目的之一。“独立之精神,自由之思想”是教师和家长培养孩子的方向。

发布日期:2016年06月01日  所属分类:队室闲谈
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